[레포트(report) ] 수업에 재미를 주는 동기 유발
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작성일 23-01-22 09:16
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1. 동기유발의 의미
1) 동기
동…(drop)2) 동기 유발
3) 학습 동기 유발
2. 동기유발의 기능
1) 발생적 기능
2) 방향적 기능
3) 강화적 기능
4) 선택적 기능
3. 동기유발의 strategy
1) Keller의 AR
[레포트(report) ] 수업에 재미를 주는 동기 유발
레포트/사범교육
[레포트(report) ] 수업에 재미를 주는 동기 유발
설명
다.
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◈ 수업에 재미를 주는 동기 유발 ◈
학급의 모든 학생이 귀를 기울여 진지한 자세로 교사의 설명(explanation)을 듣고 기대되는 질문이나 reaction response을 보이며 만족할 만한 학습 결과가 나온다면 얼마나 좋을까? 교사라면 누구나 꿈꾸는 수업의 모습이다. 이에 수업의 재미를 느끼는 동기 유발에 관한 理論(이론)을 살펴보고 결과 적인 동기 유발의 방법과 적용에 대해 알아보고자 한다. 지속적인 흥미를 가지고 수업에 참여하려면 의도적인 교사의 계획이 있어야 할 것이다. 학습 동기는 학습을 처음 하는 첫걸음이라고 할 수 있따 학습 동기를 유발시키는 strategy은 학생의 태도도 중요하지만 수업의 주체인 교사의 역할이 매우 중요하다. 그러면 학생들의 관심을 수업 활동으로 끌어 들이는 좋은 방법은 없을까? 학생이 수업에 흥미를 느낀다면 이미 그 수업은 성공한 수업이다. 그러므로 학생의 동기 유발 조건을 정확히 알고 그에 따른 strategy을 세워야할 것이다.
