[교육학과] 교육과정및평가 중간Task 물 C형(이론적/실제적지식)
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작성일 23-04-17 07:35
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3. theory 적 지식과 실제적 지식의 차이
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참고 1] 학문중심 교육과정의 핵심아이디어 논술
참고 4] 지식의 구조가 나타내는 교과관을 생활적응교육의 교과관과 비교설명
이론적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이-교육과정및평가
1) theory 적 지식을 배우는 목적
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설명
중심교육과정 비교
1) 인지적인 면
참고 3] 브루너의 인지발달 구조theory
교육학과 3학년 이론적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이-교육과정및평가 총 7페이지 / 참고자료 4 개 제공
Ⅲ. 결 론
3. theory 적 지식을 배워야 하는 근거
[목차]
Ⅰ. 서 론
2. theory 적 지식과 실제적 지식을 배우는 목적
교육학과 3학년 이론적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이-교육과정및평가 총 7페이지 / 참고자료 4 개 제공
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[교육학과] 교육과정및평가 중간Task 물 C형(이론적/실제적지식)
[요약내용]
1) theory 적 지식
<참고 문헌>
2) 실제적 지식
2) 실제적 지식을 배우는 목적
2) 정의적인 측면
1. theory 적 지식과 실제적 지식
다.Ⅱ. 본 론
참고 2] 교육학의 이해
theory 적 지식은 지식의 체계를 중시하는 것으로, 인류문화 유산이 체계화되고 조직화된 내용을 학습케 함으로써 앞으로의 여러 문제들을 해결할 수 있는 능력을 기르는데 주안을 둔 것이다.
