[인문사회] 콜버그 도덕성 발달理論(이론) 事例를 통한 理論(이론)introduction 및 특징연구 및 한계점연구
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작성일 23-06-12 15:17
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설명
레포트/인문사회
[인문사회] 콜버그 도덕성 발달理論(이론) 事例를 통한 理論(이론)introduction 및 특징연구 및 한계점연구
REPORT
콜버그의
도덕성 발달理論
`次例`
1. 도덕성 발달理論의 intro
2. 콜버그 도덕성 발달理論 intro (사례(instance)를 통한 intro )
3. 콜버그 도덕성 발달理論의 특징
4. 콜버그 도덕성 발달理論의 한계점
5. conclusion(결론) 및 느낀점
1. 도덕성 발달理論의 intro(1) 학습理論
반두라나 미쉘과 같은 사회학습理論가들은 도덕적 행동도 다른 사회적 행동과 동일한 방식으로 학습된다고 주장한다. 아동의 비행이나 권위에 대한 도전적 행위는 처벌을 받을 것이며, 따라서 처벌의 부정적 결과는 비행의 수행 가능성을 감소시킬 것이다. 또한 공격적 행순서
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다. 그 예로서 만약 어떤 행동이 보상을 받게 되면 반복될 가능성이 높아지는 반면, 무시당하거나 처벌을 받게 되면 반복될 가능성은 감소할 것이다. 즉 강화와 처벌 및 watch학습을 통하여 아동은 도덕적 행동을 학습할 수 있다는 것이다.
