7차 교육과정에 대한 헤게모니적 해석
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작성일 25-07-04 11:45
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7차교육과정에대한헤게모니적해석
레포트/사범교육
7차 교육과정에 대한 헤게모니적 해석에 대한 글입니다. 그래서 학습자 스스로 맞춤 교육을 할 수 있도록 수준화 중심 교육을 할 수 있다고 말한다. 나머지 80%는 그들을 위해서…(省略)
설명
7차 교육과정에 대한 헤게모니적 해석
다. 이것은 오늘날 학교 교육은 20%의 엘리트를 위한 교육일 뿐이다.7차교육과정에대한헤게모니적해석 , 7차 교육과정에 대한 헤게모니적 해석사범교육레포트 ,
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5. 7차 교육과정에 대한 결점
오늘날 7차 교육과정은 위의 총론에서 언급하듯이 매우 자유롭고 평등하며 세계화 시대에 알맞은 인간상을 목표(目標)로 지배층의 논리보단 개개인의 능력과 성장을 위한 것이라고 볼 수 있다 하지만 7차 교육과정 역시 앞서 언급한 학교 교육의 한계에서 벗어나지 못하고 있다 7차 교육과정은 학습자를 중시한다고 말한다.
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7차 교육과정에 대한 헤게모니적 해석에 대한 글입니다. 定義(정이) 상으로는 한 학생이 과목별로 각기 다른 학년의 과정을 학습할 수 있어야 하지만, 현실 여건 상 우수 학생의 속진은 추후 과제課題로 하고, 열등학생의 유급(‘재이수형’) 역시 심각한 문제를 낳는 것으로 시범학교(부산 신도중)에서 판명되어 방과 후 또는 방학 중 ‘특별보충반’을 운영하며, 그들이 진정 추구하는 수월성은 우열반으로 구체화된다 결과적으로 현실에서 그들의 모습은 우등반과 열등반으로 양분화되어 학생들끼리 단절되고 위화감이 조성되고 그런 불이익 속에서도 더 나은 학습效果(효과)가 없다는 것이 문제이다.
