초등학교 아동상담의 목표(goal)와 영역 및 사례(instance)
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작성일 23-09-01 01:53
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레포트/인문사회
초등학교 아동상담의 목표(goal)와 영역 및 사례(instance)
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초등학교 아동상담의 개념, 특징과 중요성, 목표(goal), 영역, 속성 , 아동고민의 Cause 과 영향, 기법의 종류, 사례(instance) 등에 대하여 서술하였습니다. 아동상담은 이러한 아동의 문제행동이나 증상을 예방하고 완화하며 향상시킬 수 있는 방법을 개발하고 적용하는 것이라고 본다(이은해 등, 2004).
따라서 아동상담은 현실에서 정서·행동·발달 등 다양한 어려움을 겪고 있는 아동에게 숙련된 전문가가 놀이, 미술, 인지, 학습 등의 매체를 활용하여 내적 성장을 이끌어줌으로써 외적 상황을 극복하고 adaptation(적응) 할 수 있도록 돕는 일련의 활동을 의미하는 것이라 정의(定義)할 수 있다
2) 학교상담이란?
그동안 학교교육에서 상담이라는 용어는 생활지도라는 용어와 함께 사용되어왔기 때문에 아직 우리 학교현장에서는 상담을 ‘문제 학생’이나 ‘비행학생’을 대상으로 하는 훈육활동 혹은 학생에게 단순한 조언이나 충…(skip)
초등학교 아동상담의 개념, 특징과 중요성, 목표, 영역, 특성, 아동고민의 원인과 영향, 기법의 종류, 사례 등에 대하여 서술하였습니다.순서
1. 아동상담과 학교상담의 concept(개념)
1) 아동상담이란?
아동의 건강한 성장발달을 돕기 위한 서비스의 한 분야로, 아동의 가정의(定義) 틀을 유지하며 그 틀 안에서의 기능을 강화하도록 아동 및 가족구성원의 기능을 신장시키기 위해 직·간접적으로 돕는 전문적인 분야이다(유미숙, 2003). 아동의 `문제행동`은 아동의 발달이 지나치게 늦거나 빠른 경우 또는 adaptation(적응) 에 어려움을 경험하여 문제를 보이는 것을 의미한다.
