유아교육현장에서 觀察을 사용할 경우 어떤 방법들을 사용할 수 있는지 논의하시오
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작성일 23-09-02 03:58
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1) 관찰의 의의
영유아의 놀…(생략(省略))
유아교육과 4학년 유아교육평가 B형
유아교육과 4학년 유아교육평가 B형유아교육현장에서 관찰을 사용할 경우 어떤 방법들을 사용할 수 있는지 논의하시오[유아교육,_놀이지도]_영유아의_놀이행동_관찰[1] , 유아교육현장에서 관찰을 사용할 경우 어떤 방법들을 사용할 수 있는지 논의하시오기타레포트 ,
레포트/기타
다.
교사는 관찰을 통하여 영유아가 나타내는 놀이유형, 영유아의 발달 정도, 함께 놀이하는 또래, 선호하는 놀이 시설이나 놀잇감과 놀이영역 등을 알 수 있따 또한 영유아가 역할놀이에서 즐겨 맡는 역할이나 주제 등을 알 수 있고, 영유아의 놀이 발달 수준도 알 수 있따 또한 교사는 영유아의 놀이행동을 관찰함으로써 개입해야 할 시기와 방법에 대해 알게 되므로 영유아의 놀이를 보다 촉진시킬 수 있따 관찰은 영유아의 놀이행동을 이해하는 데 중요한 정보를 제공하며, 부모와 교사에게 영유아의 놀이지도방법에 대해 알려 준다. 연구의 결과를 중심으로 영유아의 발달 정도에 대해 평가할 수 있으며 교수방법을 改善하는 기초 data(자료)로 사용가능하다.
Ⅱ. 본론
1. 관찰을 통한 영유아 행동 이해
관찰은 관찰자의 관찰에 의해 영유아의 놀이행동에 대한 data(자료)를 수집하고 이를 分析하며 그 결과를 分析하는 과정을 거쳐, 영유아의 행동적 property(특성)을 파악하고 이해하는 방법이다.
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[유아교육,_놀이지도]_영유아의_놀이행동_觀察[1]
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교실에서 교사가 손쉽게 사용할 수 있는 다양한 관찰법에 대해 introduce하고 이를 실제로 현장에서 적용하기 위해 유의해야 할 점에 대해 살피고자 한다.
