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[사회정책론] 대안학교

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작성일 23-09-07 23:53

본문

이 법의 내용 중, 제 28조에는 靑少年의 교육권을 보장하고 있는데, ‘교육의 기회 균등권, 고등교육의 기회부여, 등교고취와 중도탈락 방지’ 등이 있다 또한 靑少年 기본법 제 6장 46조 2항에 의하면 ‘국가 및 지방자치단체는 수련활동․교육 ․직업훈련․의료보호 등의 시책을 추진함에 있어서 경제적․정신적․신체적으로 특별한 보호․지…(투비컨티뉴드 )

순서
Ⅰ. 문제제기, , Ⅱ. 대안학교의 槪念과 유형, , Ⅲ. 대안학교의 問題點, , Ⅳ. 개선방향, , 참고한 문헌 , , , 파일크기 : 38K

다.레포트/사범교육

Ⅰ. 문제제기, , Ⅱ. 대안학교의 개념과 유형, , Ⅲ. 대안학교의 문제점, , Ⅳ. 개선방향, , 참고문헌 , , , FileSize : 38K , [사회정책론] 대안학교사범교육레포트 , 대안학교 교육법 비정규학교
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[사회정책론] 대안학교

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Ⅰ. 문제제기 교육부 통계에 따르면 학교를 떠나는 아이들은 한해동안 mean(평균) ９만여명학교에 적응하지 못하는 소위 ＇문제아＇들이나 닫힌 학교교육의 한계를 실감하고 다양한 배움을 위해 스스로 학교를 거부하는 자퇴생들을 위한 대안학교가 크게 관심을 끌고 있다． 이는 靑少年들의 다양해진 교육 욕구를 수용하지 못한 채 흔들리는 기존 제도권 학교교육에 대한 위기에서 原因을 찾을 수 있다． 이러한 문제를 뒷받침하기 위해 靑少年 대상 법률을 살펴보자.𠎕년 UN 총회에서 만장일치로 통과된 ‘아동의 권리에 관한 국제협약’ 은 국제법의 효력을 가지고 있는 것으로 우리나라에서도 1991년에 협약하여 서명함으로써 협약에 대한 준수가 의무화 되었다.

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