[장애] 장애아동을 둔 부모들의 기능향상을 위한 프로그램(program]) 연구
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작성일 23-10-03 05:03
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Ⅰ. 서 론, Ⅱ. 장애아동을 둔 부모의 기능향상을 위한 이론적 모델 정립, Ⅲ. 부모기능강화 프로그램 효과성 분석, Ⅳ. 고찰, Ⅴ. 결론 및 제언, , FileSize : 88K , [장애] 장애아동을 둔 부모들의 기능향상을 위한 프로그램 연구인문사회레포트 , 장애아동 보모 기능향상
Ⅰ. 서 론, Ⅱ. 장애아동을 둔 부모의 기능향상을 위한 이론(理論)적 모델 정립, Ⅲ. 부모기능강화 프로그램(program]) 효과성 분석, Ⅳ. 고찰, Ⅴ. 結論 및 제언, , filesize : 88K
장애아동의 출생은 한 가족에게 있어서 매우 큰 "change(변화)"라 할 수 있다 이 change(변화)에 대한 전문가의 적절한 개입은 장애아동을 둔 가족이 사회에 적응하는데 매우 큰 도움을 줄 수 있다 특히, 장애아동의 보호자인 부모에 대한 접근은 장애아동 및 그 가족이 사회에 정상적으로 적응하기 위한 그 처음 이라 할 수 있다 그러나 현실적인 상황을 보면, 부모에 대한 접근에 있어서 가장 많이 시도되는 것은 정보제공을 위주로 한 부모교육 형태가 주를 이루고 있다는 것이다. 물론 장애아동을 자신이 가졌다라는 커다란 심리적 불안정 속에서 이와 관련된 적절한 정보제공은 부모에게 있어서 매우 큰 도움을 줄 있겠으나, 이것은 인간의 다양한 기능 즉, 사고, 감정, 행동적 차원의 기능 중 사고적 차원의 기능만 다룬 것으로 다음과 같은 몇 가지 결점을 나타낼 수 있다 첫째, 부모교육의 내용이 자녀교육에만 치중될 경우 급격한 사회·文化(문화)적 change(변화)에 대한 부모 자신의 적응 문제가 소홀히 된다는 점이다. 특히 장애자녀의 출현…(생략(省略))
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장애아동,보모,기능향상,인문사회,레포트
[장애] 장애아동을 둔 부모들의 기능향상을 위한 프로그램(program]) 연구
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다.
