브론펜브렌너의 생태학적 이론(理論)
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작성일 23-10-12 22:08
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이 접근의 대표적 학자인 브론펜브렌너는 ‘맥락 속이 발달’ 혹은 ‘발달의 생태학’을 연구해야 한다고 주장하였다. 그러므로 아동발달 연구는 아동이 생활하는 사회적?물리적 環境(환경)과 그 고유 特性(특성)간의 관계를 분석하는 것이다(이옥형, 1997).
2. 생태학적 theory
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설명
브론펜브렌너의 생태학적 theory
1. 브론펜브렌너의 생애
브론펜브렌너(Urie Bronfenbrenner)는 1942년에 미시간 대학에서 발달심리학 박사학위를 획득하였고, 현재는 코넬대학 인간생태학 학부(Department of Hu-man Ecoligy)의 교수로 재직 중이다. 여기서 생태학이란 개인이나 유기체가 경험하고 있는 혹은 개인과 직접?간접적로 연결되어 있는 環境(환경)적 상황을 의미한다. 그는 발달과학의 미개척 분야에 대한 연구설계와 탐색연구를 계속하고 있으며, 정책과 실제분야에 연구결과와 theory 을 접목시키는 노력을 하고 있따그가 주장하는 생태학적 접근에서의 주요 과제課題는 자족, 지歷史(역사)회, culture 등의 생태環境(환경)을 보다 체계적으로 구조화하고 이들 環境(환경)체계와 개인간의 관계를 이해하는 것이다.
