새 천년 교육의 방향과 교육공동체 구성원의 역할
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작성일 23-10-15 13:46
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또 하나 신에 대한 관념은 인격의 관념을 발달시…(省略)
국가나 사회에는 상대적으로 시대에 따라 변하고 집단의 이익을 대변하는 상대적 진리가 아니라, 원리 원칙, 불멸의 논리 체계, 보편성이 있어야 합... , 새 천년 교육의 방향과 교육공동체 구성원의 역할인문사회레포트 ,
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다. 열리지 않은 민족주의의 한계를 넘을 수 없어 세계화의 큰 장벽이 됩니다.
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국가나 사회에는 상대적으로 시대에 따라 변하고 집단의 이익을 대변하는 상대적 진리가 아니라, 원리 원칙, 불멸의 논리 체계, 보편성이 있어야 합...
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새 천년 교육의 방향과 교육공동체 구성원의 역할
국가나 사회에는 상대적으로 시대에 따라 변하고 집단의 이익을 대변하는 상대적 진리가 아니라, 원리 원칙, 불멸의 논리 체계, 보편성이 있어야 합니다. 그런 보편적 원칙의 탐구가 없으면 학문도 실용적 응용기술밖에 발달할 수 없습니다. 부의 추구나 인간의 욕망, 기분에 집착하는 국민이나 국가가 한 사회를 유지하고 history에서 위대한 역할을 한 예를 본 일이 없습니다. 구체적인 신변의 사실 현상에 대응만 하는 원칙이 없는 사람이나 사회가 존경받을 이가 없습니다. 어떤 상황에도 보편적으로 적용되는 진리나 법칙 기본槪念이나 윤리가 있다는 사고는 우주를 지배하는 구극적인 논리 체계를 전 인류가 공유해야 된다는 당연한 結論(결론)으로 유도합니다.
물론 진리의 history에는 자기 우월주의로 상대편을 배격한 면이 있습니다 위에서 선현들이 불교의 일심은 대비 사랑이라 했고 유교에서도 인, 곧 용서나 사랑이 근본이라고 했듯이 인류는 진리는 불의의 거부와 함께 사랑을 바탕으로 할 것을 앞으로의 assignment로 삼아야 할 것입니다.
