[아동복지의 concept(개념)] 아동복지의 정이와 이념
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작성일 22-10-29 22:01
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스웨덴의 아동학자였던 케이(EllenKey)는 `아동의 세기`라는 저서에서 `20세기는 아동의 세기로 아동은 건강하게 출생할 권리, 건전하게 육성을 받을 권리, 정상적 가정생활을 누릴 권리, 교육받을 권리, 도덕적 정신적 훈련을 받을 권리,…(생략(省略))
다. 아동복지의 이념은 아동을 어떻게 이해하느냐에 따라 그 시대, 그 사회의 아동관과 밀접한 관련이 있다아
19세기까지만 하여도 아동복지사업을 자선사업으로 여기는 경향이 농후하였는데, 20세기에 들어 와서는 노동자 부녀자 등의 권리와 더불어 아동도 한 사람의 인간으로서 존재한다는 권리를 인정하기에 이르렀다.
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[아동복지의 concept(개념)] 아동복지의 정이와 이념
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[아동복지의 定義(정의) ] 아동복지의 定義(정의)와 이념
아동이란 일반적으로 신체적 또는 정신적으로 미성숙하여 혼자서 독립적인 생활을 하기 어려워 성인의 도움을 필요로 하는 발달단계의 사람으로, 우리 사회의 future(미래)이며 가능성의 세계에 있는 사람이라 할 수 있다아 또한 아동은 개인으로서나 한 가족의 구성원으로서 뿐만 아니라, 마래의 열린사회를 주도할 중요한 인적 자原因 것이다.
I. 아동복지의 이념
아동복지란 아동(child)과 복지(welfare)의 합성어로서 사회적인 의미가 내포되어 있어서 아동복지라 하면 국가나 사회에서 아동들을 잘 돌보아 줌을 함축하고 있다고 볼 수 있다아
또한 모든 아동들이 처해 있는 environment의 차이에도 불구하고 아동들 모두 함께 기본적 인권을 누릴 수 있는 사회를 目標(목표)로 government 나 민간이 서비스를 제공하는 일을 아동복지사업이라 말한다. 즉 아동을 종족보존의 수단으로만 생각하던 관점에서 진일보하여 아동을 하나의 인간으로 존중하게 된 것이다. 또한 아동을 성인의 축소물로 보았던 과거의 아동에 대한 태도로부터 아동에 대한 이해를 과학적으로 접근하여 아동을 고유한 심리적 욕구 및 인격과 존엄성을 지닌 독립된 개체로 인식하게 되기까지에는 많은 아동교육학자 및 아동심리학자들의 연구결과들이 발표되었다. 이러한 아동들의 행복하고 안정된 삶을 위한 사회복지가 어떻게 성립되었고, 실천되고 있는지를 설명(說明)하고자 한다.
