영성교육 호로그램 개발을 위한 제언
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작성일 23-01-09 11:49
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이것은 영적인 것과 육적인 것을 철저하게 분리시키는 이분법적 시각에서 오는 영성에 관한 편협한 이해의 결과라고 할 수 있겠다. 따라서 영성교육의 프로그램(program]) 에 관해 고찰하기 앞서 영성에 대한 바람직한 이해의 방향을 모색하는 것이 필요하다 하겠다.
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영성교육 프로그램 개발을 위한 제언에 대한 글이며, 맥켄지의 견해를 중심으로영성에 대한 이해를 설명하였고 성남00교회(예장)의 영성교육의 문제점과 개선방향을 제시한 글입니다.영성교육의개선방향 , 영성교육 프로그램 개발을 위한 제언의약보건레포트 ,
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영성교육 호로그램 개발을 위한 제언에 대한 글이며, 맥켄지의 견해를 중심으로영성에 대한 이해를 설명(說明)하였고 성남00교회(예장)의 영성교육의 문제점(問題點)과 改善방향을 제시한 글입니다. 그러나 한국교회는 영성에 대한 이러한 變化의 추이를 거의 인식하지 못하고 있으며, 전통적인 입장에서 영성을 제한시키고 영성교육에 대한 프로그램(program]) 이나 방법상의 개발에는 무관심하다.
영성교육의改善방향
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레포트/의약보건
영성교육 호로그램 개발을 위한 제언
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 영성에 대한 이해(맥켄지의 견해를 중심으로)
Ⅲ. 성남00교회(예장)의 영성교육의 결점과 改善(개선) 방향
Ⅳ. 영성교육 프로그램(program]) 의 실제
Ⅰ. 들어가는 말
영성이란 용어는 그 concept(개념) 정의(定義)에 있어서 애매성과 모호성을 갖고 있다아 다르게 말하면 영성이란 그 concept(개념) 정의(定義)를 시도하는 신학자들의 입장에 따라 다양한 의미로 해석 될 수 있다는 것이다.
Ⅱ. 영성에 대한 이해(맥…(skip)
설명
다. 전통적 입장에서의 영성은 “수덕적이고 신비적 차원”으로 이해되었고, 현대신학적 입장에서는 총체적ㆍ경험적 접근, 삶의 구조變化를 위한 실제적 접근, 발달理論적 접근, 해방적 접근 등으로 이해되었다.
