[교육사회학] 학교교육 붕괴
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작성일 23-04-16 23:42
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설명
1. 학교교육 붕괴의 개념 2. 교실붕괴의 요인 3. 교실붕괴의 원인 4. 교실붕괴 개선을 위한 구성원들의 대책 [참고자료] 성용구, 《교육사회학》, 태영출판사, 2008
4. 교실붕괴 改善을 위한 구성원들의 대책
[교육사회학] 학교교육 붕괴
3. 교실붕괴의 원인
순서
2. 교실붕괴의 요인
[참고자료(data)] 성용구, 《교육사회학》, 태영출판사, 2008
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학교교육 붕괴는 학교교육의 본질적 기능이 약화되는 현상을 의미한다. 즉, 학교교육의 기능적 효용성에 대한 한계와 총체적 위기 상황을 나타내는 가장 포괄적인 concept(개념)인 것이다. 교수자와 학습자에 맞춰진 수업붕괴, 교실붕괴와는 달리 학교교육 環境을 구성하고 있는 공교육 주체들, 그리고 기타 사회 구성원들까지 확산된 교육의 총체적 위기감에 근거하는 것이 바로 학교교육 붕괴의 concept(개념)이다.
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1. 학교교육 붕괴의 개념(槪念)
다.
