[유아교육학]브루너
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작성일 23-06-18 13:33
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브루너 (Bruner, Jerome Seymour, 1915.10.1~)
목차
생애
학문중심 교육과정
인지발달 구조이론(理論)
- 이론(理論)의 influence 및 총체적 이해
- 아동의 정신, 사고, 인식의 발달3단계
1. 브루너의 생애
1915. 10. 1. 미국에서 태어남1927년 12세 때 시계제조업자였던 아버지를 여의게 됨.
1937년 노스캐롤라이나 더럼의 듀크대학교에서 공부
1941년 하버드대학교에서 심리학 박사학위를 받음
1952년 하버드대학 심리학교수가 되었음. 그는 인지과정을 연구하기 위하여 학습장애 아동에 관한 연구 1960 이래. 교육과정 구조화 이론(理論)으로 집중을 받음
1960~72년 하버드대학교 인지연구센터를 이끌었음
1972년 하버드를 떠나 옥스퍼드대학교 實驗(실험)심리학 교수가 되었음.
2. 학문중심 교육과정
지식의 구조, 즉 point적인 아이디어 또는 기본적인 원리 및 concept(개념)을 중요시하고 있다어떤 교과라도 지적 성
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레포트/사범교육
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