교육행정理論(이론)-인간관계론
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작성일 23-06-27 07:06
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인간관계론의 발전에
공헌한 폴렛(M. P. Follett)과 호손(Hawthorn) 연구를 수행한 메이요(E.
Mayo)와 그의 동료들의 theory 을 紹介(소개)하면 다음과 같다.
레포트/인문사회
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설명
* 교육행정theory -인간관계론
20세기 초부터 연구가 처음 된 과학적 관리론을 비롯한 고전theory 은
1930년대까지 행정에 많은 影響을 주었다. 그러나 고전theory 의 능률숭배
(cult of efficiency)와 조직의 경직된 관료화 지향성은 개인의 사기와 자
발성을 떨어뜨렸다. 그녀는 경직된 과학적 관리원칙과 정체적인 조직원
리에 역동적…(drop)
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행정에서 인간관계의 중요성을 처음으로 주장한 사람은 폴렛(M.
Parker Follett)이다. 고전theory 이후 생활수준의 향상으로 생리적 욕구가
충족됨으로서 더 높은 차원의 사회적 욕구가 중요시되었으며, 또한 교육
수준의 향상과 민주주의 의식의 발달은 인간의 사회, 심리적인 면에 대한
인식에 관심을 가지도록 자극하는 계기가 되었다.
1. 폴렛의 인간관계론적 접근
인간관계론을 최초로 펼친 사람은 폴렛(Follett)이고, 이 theory 이 성립 발
전하게 된 것은 메이요(Mayo)가 미국의 시카고 서부 교외의 전기회사인
호손(Hawthorne) 공장에서 행한 호손實驗(실험) 연구를 통해서이다.
