발도르프
페이지 정보
작성일 23-07-25 09:17
본문
Download : 발도르프_2050578.hwp
레포트/인문사회
발도르프
,인문사회,레포트
발도르프-교육학은 제1차 세계대전 후에 따른 사회적 경제적 혼돈 속에서 생겨났다. 그리고는 Rudolf Steiner에게, 공장 노동자 자녀들을 위한 학교를 세우는데 지원해줄 것을 요청했다. Emil Molt는, 인지학(人智學) 운동의 창시자이며 당시 사회적 개혁을 위한 시 민 운동의 주도자였던 Rudolf Steiner를 찾아갔다.발도르프 , 발도르프인문사회레포트 ,
순서
설명
본 reference(자료)는 발도르프의 교육에 대학 사항을 정리(整理) 한 보고서입니다. 옛 사회형식들이 무너지고난 뒤, 유럽의 future 를 위해 애쓰던 사람들은 새로운 방향설정을 찾았었다. 1차대전 뒤의 혁명적 전환기에 Rudolf Steiner는, `사회적 조직의 삼원화`를 위한 W rtemberg에서의 시 민 발의와 더불어 협의운동 중 터진 자기관리요구에 대해 하나의 포괄적인 관점을 부여하려 시도했다.
다. 여기서 Rudolf Steiner는 프랑스 혁명의 요인이었던 자유, 평등, 형제애를, 아주 다른 사회적 기능들의 행위를 이끄는 원칙으로 파악했다. : 자유로운 교육기관과 더불어 정신생활의 원리로서의 자유주의, 국가적 시설의 관념적 토대로서…(省略)
발도르프
Download : 발도르프_2050578.hwp( 30 )
본 자료는 발도르프의 교육에 대학 사항을 정리한 보고서입니다. 육개월 후 1919년 9월에 열두명의 교사와 여덟학급 256명의 어린이들이 공부할 최초의 발도르프 학교가 문을 열었다. 그들 가운데 한 사람이 Emil Molt로서, 독일 Stuttgart의 Waldorf - Astoria담배공장사 장이었다.
