구성주의에 대한 定義(정의) 및 analysis
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작성일 23-08-14 02:34
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레포트/사범교육
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다.
순서
따라서 단지 objective(객관식) 시험과 같은 평가에만 의존하는 것이 아니고, 수업시간 중에 행해지는 다양한 해결해야할문제와 활동, 즉 프로젝트, 매시간 수업에 관련된 본인들의 생각을 적어 보는 저널, 교사에 의한 학생들 개개인 활동에 대한 관찰 등의 방법을 모두 활용하여 평가를 함. 따라서 지금껏 교사의 고유영역으로 절대시되어왔던 평가에까지 학생들이 참여하여 본인 스스로가 자신의 수업결과를 평가할 뿐만 아니라 동료학생들로부터의 평가까지도 모두 포함하게 된. 결과적으로 학생들 입장에서 보면 기존에 교사가 가지고 있던 많은 권위가 본인들에게 이양되었다는 의미로도 볼 수 있고, 수업에 관련된 많은 자율성과 선택권이 학생들 스스로에게 부여되는 것이라고도 할 수 있음. 반면에 그만큼 학생들에게 자신의 수업에 관한 책임감도 커진다는 측면이 부가됨.
(구성주의의 교수-학습원칙 5가지)
구성주의의 인식론적 입장, 교수-학습원칙 등에 입각하여 구성주의의 학습원칙을 다음의 다섯가지로 요약할 수 있음.
1. 학습자의 학습에 대한 주식의식
학습에 대한 주인의식은 흔히 스스로 자율학습할 수 있는 인지적 기술과 능력을 일컬음. 즉 학습자 스스로 자율적…(투비컨티뉴드 )
구성주의에 대한 定義(정의) 및 analysis
구성주의에 대한 정의 및 분석에 대한 글이며,학습자의 학습에 대한 주식의식 등에 관한 글입니다.
