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피아제의 인지발달theory(이론)의 주요관념 (3)

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작성일 23-08-28 07:32

본문

1/ 동화(assimilation)

동화는 이미 학습이나 경험으로 형성된 기존의 도식에 맞게 자기 나름으로 이해의 틀을 변화시켜 외재의 대상을 이해하고 해석하는 것…(skip)

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다.
피아제의 인지발달theory(이론)의 주요관념 (3)

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피아제의 인지발달theory(이론)의 주요관념 (3)

레포트/사범교육
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피아제의 인지발달理論(이론)의 주요개념(槪念)

목차

피아제의 인지발달理論(이론)의 주요개념(槪念)

I. 적응
1) 동화
2) 조절

II. 도식

III. 발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 1차 순환reaction
(3) 2차 순환reaction
(4) 2차 reaction 의 협응
(5) 3차 순환reaction
(6) 사고의 처음
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간개념(槪念)
(7) 수평개념(槪念)
(8) 수직개념(槪念)
4) 형식적 조작기

reference
피아제의 인지발달理論(이론)의 주요개념(槪念)

I. 적응(adaptation)

인지발달에 대해 유기체가 environment(환경) 과 상호작용하는 적응과정(adaptional process)을 통하여 이루어진다고 하였다. 적응과정은 `동화(assimilation)`와 `조절(accommodation)`이라는 두 개의 하위과정으로 구분된다 피아제는 이러한 동화와 조절과정을 통하여 인간의 인지가 점차 발달한다고 보았다.

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