산업인력개발평가의개념과유형,특성(特性)
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작성일 23-09-07 16:54
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산업인력개발 평가의 槪念적 기초
1)산업인력개발 평가의 槪念
산업인력개발 평가는 학습자 평가와 교육과정(프로그램(program]) ) 평가, 교육기관 평가 등을 포괄하는 槪念으로 사용된다 즉 직업을 준비하거나 직무를 수행하는 사람이 직업생활을 준비하고 영위하는데 필요한 직업적 소양 및 직무수행능력 대한 평가, 산업인력개발 학습자의 능력을 향상시키기 위해 개발된 교육과정(프로그램(program]) )의 효율성과 efficacy성에 대한 종합적이고 체계적인 평가, 이러한 교육과정(프로그램(program]) )을 실시하는 교육기관의 주요 업무 추진상황 및 성과와 각 기관의 역량, 학습자의 교육만족도 등에 대한 총체적인 평가 등을 포함한다.
평가란 어떤 특수 목적을 달성하기 위하여 계획된 프로그램(program]) 의 과정이나 성과 또는 접근 방법의 타당성 등을 판단하는데 필요한 정보를 얻는 것으로 정의(定義)되며(Wentling & Lawson, 1980), 일반적으로 어떤 사물과 사건에 대하여 가치를 부여하거나 어떤 사업이나 활동에 대하여 목표(goal) 달성의 정도나 계획 수행의 efficacy나 효율성 수준을 검사, 조사, 시험, 점검, 심사, 판단, 평정, 측정(測定) , 순위를 결정하는 모든 과정과 방향수정, 내용 및 방법의 improvement 작용 등을 총칭하는…(skip)
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