한문 학습의 이해
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작성일 23-09-08 21:27
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2. 한자의 짜임을 통하여 한자의 형·음·의를 이해한다.
이 단원에서는 중학교에서 배운 한문 지식을 토대로 한 한자어 학습의 기초적인 내용들을 다시 한번 확인하도록 하였다.
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한문지도안샘플
한문 학습의 이해에 대한 자료입니다.
3. 한자어의 음과 뜻을 스스로 알고 바르게 읽고쓰기 쓴다.
설명
레포트/사범교육
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순서
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1. 대단원 : 한문 학습의 이해
2. 소단원 : 한자의 짜임
Ⅱ. 단원설定義(정의) 이유한자는 고대 china에서 만들어진 글자이지만, 오늘날까지 china은 물론 우리나라, 日本(일본) 등 여러 나라에서 널리 사용되어 오고 있다 우리 민족은 오랫동안 한자로 문자 생활을 해 왔으며, 우리의 문화 유산 중에는 한자로 기록된 것이 많다.
4. 한자어의 짜임을 통하여 한자어의 뜻을 스스로 풀이한다.
Ⅳ…(skip)6. 한자어는 구체적인 문장이나 언어 생활 속에서 활용할 수 있도록 지도한다. 따라서, 우리의 언어 생활이나 우리의 전통 문화를 바르게 알고 이를 발전시키기 위해서도 한자·한문 학습은 반드시 필요하다. 그런데 한문은 우리말과는 다른 문법 체계를 갖추고 있으므로 학습 요소의 정확한 이해가 뒷받침되어야만 올바른 이해가 가능하다.
7. 자전 사용법을 익혀 학생 스스로 한자의 음과 뜻을 찾을 수 있도록 지도한다.
Ⅲ. 단원의 目標(목표)
1. 한자의 음과 뜻을 스스로 알고 바르게 읽고쓰기 쓴다.한문 학습의 이해
다.
