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작성일 24-03-25 17:14
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방송통신/기타
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개별화교육 program의 계획
개별화교육계획(IEP)은 아동의 현재 교육적 성취 수준, 연간goal(목표) , 연간goal(목표) 에의 도달과정을 알아볼 수 있는 단기goal(목표) , 아동에게 제공되는 특별한 특수교육 관련 서비스, 정규교육 program에 참여할 수 있는 시간, 서비스를 처음 하는 날짜와 예상되는 기간, 아동의 성취 수준을 평가하는 방법과 절차 내용을 포함하고 있어야 한다. 이는 교수goal(목표) 설definition 첫 단계로서 이후의 진보를 비교할 수 있는 기초선의 역할을 하며, 평가결과를 실제적안 교육계획을 위한 정보로 전환해서 기록하는 과정이다.
연어, 운동기능, 감각, 인지, 사회성, 자조기술, 놀이기술 등의 영역과 장애로 인해서 influence(영향)을 받게 되는 기타 영역을 진단한다.
아동의 특수가 일반 교육과정 참여나 적절한 활동 참여에 미치는 influence(영향), 지체된 영역의 특정 기술을 향상시키기 위해서 필요한 중재, 현행 수준 작성 요령 및 기준, 장애가 교육적 성취에 미치는 부정적인 influence(영향)에 대해…(생략(省略))
(2) 장 ․ 단기 교수goal(목표)
(3) 특수교육 및 관련/보충 서비스
(4) 일반교육에 참여하지 않는 정도
(5) 진단을 위해서 필요한 수정
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순서
다.
[그림] 개별화교육 program의 포함 내용