미국과 소련의 유아교육 비교
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작성일 22-10-28 11:15
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탁아가 연방government 에서 개입하는 분야로 등장한 것은 1933년부터이다.
1차 대전이후 6세이하 유아들이 부모와 떨어져 여러 상황에서 많은 시간을 보내왔으나, 2차대전이 발발했을 때는 여성의 인력을 이용하기 위해서 government 가 유아교육 프로그램(program]) 에 지원을 하게 되었다.
전쟁이후에도 여성의 취업이 증가하면서 government 는 일시적인 기관으로 탁아기관을 보는 것에서 영구적인 기관으로 다룰 necessity 을 인식하게 되었다.
그 목적은 취업하지 못한 교사, 간호사, 보건소직원, 사회사업가 등 이에 관여하는 사람들을 구제하고자 하는데 있었다.
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미국과 소련의 유아교육 비교
레포트/공학기술
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미국과 소련의 유아교육 비교연구
Ⅲ. 미국과 소련의 유아교육 차이점
Ⅳ. 미국과 소련의 유아교육 유사점
Ⅴ. 결 론
Ⅱ. 미국과 소련의 유아교육 비교연구
1. 미국 유아교육의 歷史적 배경
미국은 유아들을 future(미래)를 이끌어 가게 될 가장 중요한 자원으로 간주하고 있다 따라서 인격의 형성시기에 이루어지는 유아교육은 사회와 공공정책의 최대 관심사인 것이다.
1960년 초기 Head Start를 처음 하여 가난한 가定義(정의) 어린이들에게 교육적인 혜택을 받을 수 있게 하고 교육Engineering, 교수조직, 창의성개발 등 새로운 교육학이 발전 도입되었다.
또한 미국의 유아교육이 생활適應능력을 중시하는 경향에서 1957년 10월, 소련의 인공위성 스푸트닉 발사에 影響을 받아 유치원프로그램(program]) 을 개편하게 되었다.
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