동시에 관하여
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작성일 23-05-10 06:16
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동시는 동요와 함께 서정시로부터 발전한 운문 문학의 한 형태로서 아동을 동자로 삼아 쓴 시를 말한다. 이재철(1998)은 ‘동시는 어린이다운 심리와 정서로 어른과 어린이 모두가 공감할 수 있도록 성인이 쓴 시이다. Smith(1994)는 ‘시는 모든 생명의 깊숙한 곳에 자리 잡은 진실에 대하여 시인이 예술이라는 방법을 사용하여 상상의 세계에서 재창조하는 것이다’라고 하였다. 그러므로 동시는 적어도 어린이들이 이해할 수 있는 언어와 소박하고 단순한 생각과 감정을 담아야 한다. 동시가 성인 시와 다른 점은 바로 어린이답다는 조건에 있다’고 하였으며 브롬리(1992)는 ‘시란 메시지를 촉진하는 리듬, 운율, 반복이 내포되어 있는 것으로 시는 소리
1. 동시란?
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동시는 동요와 함께 서정시로부터 발전한 운문 문학의 한 형태로서 아동을 동자로 삼아 쓴 시를 말한다. 동시가 성인 시와 다른 점은 바로 어린이답다는 조건에 있다’고 하였으며 브롬리(1992)는 ‘시란 메시지를 촉진하는 리듬, 운율, 반복이 내포되어 있는 것으로 시는 소리
동시에 관하여
1. 동시란?
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다. Smith(1994)는 ‘시는 모든 생명의 깊숙한 곳에 자리 잡은 진실에 대하여 시인이 예술이라는 방법을 사용하여 상상의 세계에서 재창조하는 것이다’라고 하였다. Smith(1994)는 ‘시는 모든 생명의 깊숙한 곳에 자리 잡은 진실에 대하여 시인이 예술이라는 방법을 사용하여 상상의 세계에서 재창조하는 것이다’라고 하였다. 이재철(1998)은 ‘동시는 어린이다운 심리와 정서로 어른과 어린이 모두가 공감할 수 있도록 성인이 쓴 시이다. 그러므로 동시는 적어도 어린이들이 이해할 수 있는 언어와 소박하고 단순한 생각과 감정을 담아야 한다. 이재철(1998)은 ‘동시는 어린이다운 심리와 정서로 어른과 어린이 모두가 공감할 수 있도록 성인이 쓴 시이다. 그러므로 동시는 적어도 어린이들이 이해할 수 있는 언어와 소박하고 단순한 생각과 감정을 담아야 한다. 동시가 성인 시와 다른 점은 바로 어린이답다는 조건에 있다’고 하였으며 브롬리(1992)는 ‘시란 메시지를 촉진하는 리듬, 운율, 반복이 내포되어 있는 것으로 시는 소리
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1. 동시란? 동시는 동요와 함께 서정시로부터 발전한 운문 문학의 한 형태로서 아동을 동자로 삼아 쓴 시를 말한다.
