프로이드, 에릭슨, 피아제 이론의 각 발달단계의 特性(특성)을 신생아기, 유아기, 아동기, 성인기로 구분하여 아동의 발달단계로…
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작성일 23-07-09 17:15
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지나치게 깨끗한 것을 추구하는 결벽증과 무엇이나 아끼고 보유하려는 인색함이 나타난다. 이 시기에 만족을 못하면 항문기로 넘어가지 못하고 고착되어 빠는 것에 집착하게 된다된다.프로이드, 에릭슨, 피아제 이론의 각 발달단계의 특성을 신생아기, 유아기, 아동기, 성인기로 구분하여 아동의 발달단계로 그 특성 비교프로이드,에릭슨,피아제이론의각발달단계의특성을신생아기,유아기,아동기,성인기로구분하여아동의발달단계로그특성비교 , 프로이드, 에릭슨, 피아제 이론의 각 발달단계의 특성을 신생아기, 유아기, 아동기, 성인기로 구분하여 아동의 발달단계로 그 특성 비교인문사회레포트 ,
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프로이드, 에릭슨, 피아제 이론의 각 발달단계의 特性(특성)을 신생아기, 유아기, 아동기, 성인기로 구분하여 아동의 발달단계로 그 特性(특성) 비교
순서
1. 프로이드 theory 의 발달단계 characteristic(특성)
1) 신생아기 - 구강기(0-1세)
이시기 아동의 리비도는 입, 혀, 입술 등 구강에 집중되어 있으므로 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻는다.
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다. 이때 아동은 배설물에 관심과 흥미를 갖게 되는 시기이다.
2) 영아기 - 항문기(1-3세)
이시기 동안 아동의 성적 관심은 항문 부위에 모아지며 대소변을 통해 쾌락을 느낀다. 이시기 배변훈련을 받게 되는데 조급하거나 억압적으로 시키면 성인이 되어서도 항문기 고착현상이 나타난다.
