내가생각하는 바람직한교사상
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작성일 23-07-29 07:33
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그 관리자는 그 사람이 장애인인줄 알고 그 사람을 유의깊게 살펴 보았다. 교사가 모범을 보이지 않고 학생을 인도할 수는 없다. 바로 모범의 중요성을 강조하는 우화일 것이다. 어느 날 박물관 관리자는 다 큰 어른이 무릎을 꿇은 채로 박물관 이곳저곳을 돌아다니며 무엇인가를 열심히 적고 있는 것을 보았다. 그리고 그 사람이 나가려고 할때 부축해 주려고 그 사람에게 가까이 다가갔는데 이 사람은 나갈 때는 제대로 일어나서 뚜벅뚜벅 걷는 것이 아닌가? 그래서 궁금히 여긴 박물관 관리자가 그 이유를 물어보…(省略)
내가생각하는바람직한교사상
훗날 교사가 꿈인 내가 생각하는 훗날의 교사상은 어떠한 것인지 밝혀보려 함.
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내가생각하는 바람직한교사상
다.
둘째로 내가 생각하는 올바른 교사상은 바로 언제나 학생의 입장에서 생각하는 교사이다. 올바른 교사라면 솔선수범 먼저 모범을 보임으로써, 학생의 진실된 마음을 움직이는 현명한 선택을 해야 할 것이다.
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어미게가 아기게에게 똑바로 걸으라고 자꾸 다그치자 아기게가 어미게에게 ‘왜 엄마는 옆으로 걸으면서 나에게만 똑바로 걸으라고 해?’하고 반문하는 우화가 머릿속에 떠오른다. 역지사지라는 말처럼 항상 그 사람의 입장이 되어보지 않고서는 그 사람을 제대로 이해할 수 없는 것이 사람이다. 눈높이 교육의 시조가 되었던 한 일화를 생각해 본다.
