지능과 창의력
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작성일 24-03-26 11:35
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④ 집단검사의 탄생
지능과 창의력
설명
레포트/기타
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다.
② Binet검사 - Binet와Simon이 공동개발한 (1905년)검사지의 특징
③ Wechsler 지능검사 - 주로 성인의 지능측정(measurement)을 목적으로하고 가장 널리 사용되고 있는 것은 1955년에 제작된 16세이상의 피험자를 대상으로한 Wechsler성인지능검사(Wechsler Adult Intelligence Scale : WAIS)와 1949년에 제작된 5세에서 15세의 피험자를 대상으로한 Wechsler 아동지능검사(Wechsler Intelligence Scale for Children : WISC)의 두가지이다.
지능과 창의력 - preview를 참고 바랍니다.
둘째. 새로운 environment(환경)
과 상황에 적응하는 능력
셋째. 고등정신능력으로 보고 추상적 학습을 할 수 있는
능력 또한 그것을 사실과 관련 시킬수 있는 능력
Wechsler(1975) 지능은 목적적으로 행동하고 합리적으로 생각하고 environment(환경)
에 efficacy적으로 대처하는 개인의 집합적 능력“
Piaget 적응 활동에 있어서 동화와 조절에 의해 평형화된 상태“
? ⇒ 어떤 목적을 달성하기 위한 합리적 행동의 총체
첫째. Spearman (1904)의 2요인설
? (지능의 구조를 두 개의 요인 G요인과 S요인으로 구분)
둘째. Thurstone의 다요인설
? (지능의 구조를 여러개의 구성요인으로 설명(說明) 했는데 그가…(drop)
(1) 정신연령과 지능지수
(2) 유전과 environment(환경) 과의 관계
(3) 지능과 학업성취
1) 지능검사의 종류
① 일반지능검사와 특수지능검사
② 언어검사와 비언어검사
③ 동작검사와 필답검사
④ 개인검사와 집단검사
2) 지능검사의 발달
① Binet검사이전 - 지능에 단계를 구별하려는 시도는 저능아의 연구로부터 처음
되었다. 중세에 있어서는 저능아와 정신병을 일반사회로부터 격리해버렸는데, 세기에 들어오면서부터 analysis(분석)
적 의학, 인간연구가 처음
되는 것과 보조를 같이하여 이들의 차이를 인식하여 이들을 구별하기 위한 진단기준이 문제시 되었다.
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순서
지 능
Ⅰ 지능의 槪念
Ⅱ 지능의 요소
Ⅲ 지능의 발달
Ⅳ 지능 검사
Ⅴ 최근의 지능理論(이론)
Ⅰ 지능의 槪念첫째.? 지능을 학습 능력으로 본다.? 이러한 시대적 요구에 응하기 위해 제작된 것이 Binet와Simon? 이 함께 만든 지능검사였다.
