주 5일 수업제 연구학교 운영 보고서
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작성일 22-10-09 21:05
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Ⅰ. 운영의 개요 3
1. 운영의 necessity need 3
2. 운영의 목적 4
3. reality(실태) 조사 및 分析(분석) 4
Ⅱ. 理論적 배경 8
1. 문헌연구 8
2. 선행연구 고찰 16
Ⅲ. 중점 課題 20
Ⅳ. 운영의 방법 21
1. 대상 및 기간 21
2. 운영의 조직 21
3. 운영의 절차 22
Ⅴ. 운영의 실제 23
1. 중점 課題1의 실행 23
2. 중점 課題2의 실행 25
Ⅵ. 운영 결과 42
Ⅶ. conclusion 및 제언 53
1. conclusion 53
2. 제언 53
참고 문헌 55
Ⅰ. 운영의 개요
1. 운영의 necessity need
앞으로 다가올 future 사회는 정보화, 가치관의 다양화, 사회의 고령화 등을 그 특징으로 하고 있따 이러한 특징은 이미 현저하게 진행되고 있고, 앞으로 점점 확대되고 가속화될 것이며, 이러한 것들은 future 에 대한 예측을 어렵게 하고 있따
이러한 시대적 變化에 따라 교육의 방향은 학생들에게 불확실한 future 에 대응하여 주체적으로 살아갈 수 있는 자질이나 능력을 기르는 일에 그 중점을 두어야 하며, 이러한 일은 이미 국가 경쟁력의 차원에서 각 나라의 교육 과정 개定義(정의) 근본 原因으로 작용하고 있따
우리 나라의 교육개혁위원회에서도 입시 위주의 주입식·암기식 단순 지식 교육과 획일적 교육 과정 운영에서 벗어나 학교 공부가 학생들에게 삶의 의미와 기쁨을 찾는 과정이어야 한다는 것을 직시하고, ‘독창적이고 유용한 지적 가치를 생산할 창의적 능력 육성’을 새로운 학교 교육의 방향으로 설정하였으며, 학생들이 자신의 적성과 소질에 맞는 일을 찾아 능동적·자율적으로 공부할 수 있는 학생 중심 교육과정으로 학교 교육이 전환될 것을 요구하고 있따
학생 중심 교육과정이란 학생의 선택에 의한 학습을 통해 자기 주도적인 학습력을 기르는 것으로, 학교 내에 다양한 학습 프로그램(program]) 을 제공하거나, 학생들이 앞으로 살아가야 할 사회에서의 다양한 체험을 스스로의 선택과 계획에 의해 실천하게 함으로써 학교 학습과 실제 생활의 연계를 높여 학습의 효율성을 높일 수 있을 것이다.주 5일 수업제 연구학교 운영 보고서
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또한 급변하는 시대 變化에 대응하여 ‘학습권의 보장, 일과 학습을 통합한 교육 기회 확대’를 추구하는 평생 학습의 차원에서 교육 구조의 전면 재조정을 위한 검토와 ‘사회 교육법’을 ‘평생 학습법’으로의 개편, 전국의 모든 시설을 국민의 평생 학습장으로 개방하는 plan의 구체화 등은 그 동안 학교에 편중되었던 교육력을 사회적 차원에서 해소할 수 있는 좋은 토양이 되고 있따
이러한 變化는 학생 개별 교육과정을 중시하는 현 교육과정 및 제 7차 교육과정…(省略)
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