어떤 방향으로 민호의 진로를 지도해 주는 것이 현명할까를 Holland Adler Jung의 theory(이론)에 근거하…
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작성일 22-10-16 05:40
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. Holland의 이론(理論)
1. Holland 직업적 성격유형론
2. 홀랜드의 직업인성이론(理論) 적용
Ⅲ. 아들러 이론(理論)
1. 아들러의 이론(理論)
2. 아들러의 이론(理論) 적용
Ⅳ. 융의 이론(理論)
1. 융의 이론(理論)
2. 융의 발달이론(理論) 적용
Ⅴ. 민호 부모의 efficacy적인 학업지도
1. 성취동기
2. 흥미와 적성
3. 인지양식
4. 성격과 초기의 생활양식
5. 교수방법 및 대안교육
6. 포부수준과 기대수준
7. 부모의 양육태도
8. 행동수정
Ⅵ. 結論(결론)
Hollend의 인성이론(理論)에 입각하여 진로지도를 한다면, 부모의 희망사항을 배제하고, 민호가 이루고자 하는 꿈을 적극 수용하여 그에 따른 environment의 조성을 해주어야 할 것이다. 또한, 그 꿈을 이루기 위해 해야 할 일이나, 준비해야 할 일, 가령 민호가 더욱 관심을 가져야 할 교과목을 알려주어 해당 과목의 학업에 더욱 열중 할 수 있도록 해주거나, 꿈과 관련한 서적을 구비해주거나, 관련 단체 및 행사에 체험을 할 수 있도록 해주는 등의 역할 및 지도를 해주어야 할 것이다.청소년교육과 4학년 청소년인성교육및상담 공통어떤 방향으로 민호의 진로를 지도해 주는 것이 현명할까를 Holland Adler Jung의 이론에 근거하여 설명하시오.2청소년인성교육순이[2] , 어떤 방향으로 민호의 진로를 지도해 주는 것이 현명할까를 Holland Adler Jung의 이론에 근거하여 설명하시오.사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
2靑少年(청소년) 인성교육순이[2]
靑少年(청소년) 교육과 4학년 靑少年(청소년) 인성교육및상담 공통
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어떤 방향으로 민호의 진로를 지도해 주는 것이 현명할까를 Holland Adler Jung의 theory(이론)에 근거하여 설명을하시오
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고등학교 1학년 학생인‘배민호’의 예를 들어 상담이론가의 이론에 관련한 진로 지도와 민호 부모가 민호의 학업지도를 효과적으로 할 수 있는 태도를 성취동기, 흥미와 적성, 인지양식, 성격과 초기의 생활양식, 교수방법, 포부수준과 기대수준, 양육태도, 행동수정 등으로 나누어 살펴보도록 하겠다. 의식과 무의식은 각 개인이 삶의 目標(목표)를 달성하기 위해서 주관적 경험에 따라 전체적으로 사용되는 것이다. 인간은 개인적 environment에 따라서 창조적인 자아를 만들어 낼 수 있다고…(생략(省略))
설명
고등학교 1학년 학생인‘배민호’의 예를 들어 상담theory(이론)가의 theory(이론)에 관련한 진로 지도와 민호 부모가 민호의 학업지도를 효능적으로 할 수 있는 태도를 성취동기, 흥미와 적성, 인지양식, 성격과 초기의 생활양식, 교수방법, 포부수준과 기대수준, 양육태도, 행동수정 등으로 나누어 살펴보도록 하겠다. 현재 부모님이 가장 걱정하고 있을 부분이 성적 부분인데, 이것은 민호에게 자력으로 예술, culture공간을 마련하여 주고 자신도 자유롭게 글을 쓰기 위해서 현실적으로 어떤한 것들이 필요한지 함께 찾음으로 해서 해결할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 아들러 이론(理論)
1. 아들러의 이론(理論)
아들러에 의하면 인간은 정신과 육체로 나누어질 수 없는 하나의 통합된 유기체다.
