[미디어교육A형] 초등학생 대상의 instance(사례)중심 교안 - Internet과 관련한 미디어 교육
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작성일 23-04-27 18:49
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[미디어교육A형] 초등학생 대상의 instance(사례)중심 교안 - Internet과 관련한 미디어 교육
인터넷과 관련한 미디어 교육을 실시한다고 가정했을 때, 초등학생대상으로 어떻게 교육을 실시해야 하는지 사례를 중심으로 교안을 작성했습니다. Ⅱ. 인터넷과 관련한 미디어 교육 시 초등학생 대상의 사례중심 교안- [인터넷 예절을 익히고, 이용방법 계획하기]
설명
문혜성, 미디어교육학, 한국방송진흥원, 2004
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[참고 data(資料)]
9. 본시 교수, 학습 활동 설계
본 교안은 초등학교 정보통신기술교육 운영 지침의 정보사회의 생활, 정보 가공과 공유, 정보 처리의 이해, 종합 활동 영역 1단계에 해당되는 영역으로 사이버 공간과의 만남을 다루고 있따 따라서 단원의 goal(목표) 달성을 위해 인터넷의 concept(개념), 웹 브라우저의 의미와 기본 기능 이해하고 사용법 익히기, 인터넷과의 즐거운 만남 경험하기, 인터넷의 편리성과 advantage 알기, 인터넷 예절 알기 등으로 구성되어있따
Ⅰ. 서 론
오늘날의 사회를 우리는 정보화 사회라고 부른다.
7. 단원평가 계획
권형규, Internet@교육, 푸른솔, 2000
Ⅲ. 결 론
8. 고차원적 사고능력 신장을 위한 교수-학습 계획
본 단원은 초-중등학교 정보통신기술교육 운영 지침의 정보사회의 생활, 정보 가공과 공유, 정보 처리의 이해, 종합 활동 영역 1단계에 해당되는 영역으로 사이버 공간과의 만남을 다루고 있따 이 지침에 근거하여 인터넷의 concept(개념)과 용도 및 advantage을 스스로 습득할 수 있도록 구성하였다.
2. 단원의 학습 계열
아이들은 컴퓨터를 아주 흥미 있어 하며 호기심에 가득 차 있따 이에 수업자는 학생들에게 인터넷에 대하여, 인터넷은 언제 어디서나 학습에 필요한 정보를 쉽게 찾을 수 있다는 것을 알게 하며, 동시에 이를 건전하고 올바르게 이용할 수 있도록 하는 인터넷과 관련한 미디어 교육 시 초등학생 대상의 사례중심 교안을 작성하고자 한다. 그러나 이러한 컴퓨터 교육의 강조는 컴퓨터 사용에 대한 체계적이고 올바른 이용방법이나 네티켓 등에 대한 교육은 등한히 한 채, 기능이나 능력위주의 교육만 강조하다보니 아직 가치 판단이나 가치 선택에 있어 미흡한 초등학생에게 여러 가지 부작용을 발생시키고 있따
계획하기 단계는 전시 학습에서 인터넷을 이용한 경험을 통하여 인터넷 이용 계획을 설계하도록 하였다. 지식 기반 사회에 보다 적극적으로 대응하기 위하여 정보능력 배양을 위한 컴퓨터 교육의 강조는 어쩜 당연한 것인지도 모른다. [참고 자료] 문혜성, 미디어교육학, 한국방송진흥원, 2004 권형규, 인터넷@교육, 푸른솔, 2000 홍봉화, 인터넷교육과 활용(U-learning 시대의), 이한출판사, 2005 김진희 외, 열림 교육학 최신경향 - 교육공학 및 인터넷교육, 지구문화사, 2000 문혜성, 미디어교육과 교수법, 커뮤니케이션북스, 2006 김기태, 미디어교육과 교과과정, 커뮤니케이션북스, 2006
12. 평가 계획
3. 단원의 goal(목표)
홍봉화, Internet교육과 활용(U-learning 시대의), 이한출판사, 2005
4. 지도상의 유의점
11. 판서 계획
1. 단원의 개관 및 주안점
순서
[참고 資料]
10. 교수, 학습 과정
김기태, 미디어교육과 교과과정, 커뮤니케이션북스, 2006
문혜성, 미디어교육과 교수법, 커뮤니케이션북스, 2006
5. 단원의 지도 계획
레포트 > 사회과학계열
6. 학생 reality(실태) 分析 및 지도대책( 2009. 4. 2, 조사방법 : 설문 N=39)
다. 또한 인터넷을 잘못 이용한 사례를 통해 인터넷 예절이 필요함을 알고 실천하려는 의지를 다지도록 설계하였다.
Ⅰ. 서 론
김진희 외, 열림 교육학 최신경향 - 교육공학 및 Internet교육, 지구文化(culture) 사, 2000
1. 단원의 개관 및 주안점
Ⅱ. 인터넷과 관련한 미디어 교육 시 초등학생 대상의 사례중심 교안 - [인터넷 예절을 익히고, 이용방법 계획하기]
Internet과 관련한 미디어 교육을 실시한다고 가정했을 때, 초등학생대상으로 어떻게 교육을 실시해야 하는지 instance(사례)를 중심으로 교안을 작성했습니다. 지식 정보 사회로의 change(변화)를 이끄는 매개체를 꼽으라면 그 첫 번째가 바로 컴퓨터일 것이다.
