강화이론(理論)) 학습과정과 행동수정
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작성일 23-07-08 15:43
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학습이란 `정험의 결과로 습득되는 비교적 항구적인 행동의 alteration(변화) 로 定義(정이)된다 학습에 의한 행동alteration(변화) 와 학습이 아닌 행동alteration(변화) 를 구분할 필요가 있다아 예를 들어 신체적인 성장이나 노화에 따라 나타나는 생리적 alteration(변화) 는 학습에 의한 행동alteration(변화) 가 아니다. 또한 일시적이거나 본능적으로 나타나는 무조건적(unconditioned) 행동도 학습과 구분된다 알코올이나 약물 또는 순간적 피로 등…(생략(省略))
다. 그리고 인간의 모든 행동은 외부적인 요인들에 의해 불러 일으켜지고 습득되거나 폐기된다고 보고 있다아 이러한 행동의 습득이나 패기과정을 학습과정이라고 한다.강화이론),학습과정과,행동수정,사범교육,레포트
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레포트/사범교육
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설명
강화theory(이론)) 학습과정과 행동수정
목차
* 강화theory(이론)) 학습과 행동수정
Ⅰ. 학습과정
1. 고전적 조건화
2. 작동적 조건화
Ⅱ. 행동수정: 강화의 유형과 부여방법
1. 강화의 유형
2. 강화계획
강화theory(이론)) 학습과 행동수정
I. 학습과정(Learning Process)
행동주의 학자들(Behaviorists)은 욕구, 개성, 인식, 가치관, 자아 등은 觀察이나 측정(measurement)이 불가능한 블랙박스와 같은 concept(개념)들로 엄격한 의미에서 과학적 分析(분석)의 대상이 될 수 없고 오직 겉으로 드러날 행동만을 연구의 대상으로 삼아야 한다고 주장한다.
