슈타이너의 유아 교육 사상
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작성일 23-07-22 17:00
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이 시기에 그는 `괴테의 세계관에 대한 인식이론(理論)의 기본`을 이룩하게 되었고 이를 통하여 `살아있는 것의 현상`을 위한 괴테 관찰법의 학문적인 토대를 만들어 놓게 되었다. 1891년에 그는 독일 로스톡 대학에서 철학박사학위를 …(투비컨티뉴드 )
[유아교육학]슈타이너의유아교육사상
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슈타이너의 유아 교육 사상에 대한 글입니다. 그리고 대학시절의 경험들을 통하여 후에는 독일 바이마르의 괴테-쉴러 박물관에 취직을 하게 되었다. 루돌프 슈타이너는 가난한 철도공무원의 아들로 1861년 2월 27일 당시 오스트리아에 속하였던 변방 지역 클라리에베크에서 태어났고 그 후에는 오스트리아 여러 도시에서 성장하였다.
그는 대학시절 21살의 나이에 이미 요셉 큐르쉬너( Joseph Kuerschner) 교수의 추천으로 괴테의 여러 작품(특히 괴테의 자연과학작품들)들을 큐르쉬너의 독일민족 문학 대전집에 출간하는 일들을 하였으며, 비엔나에서는 한 가definition 가정교사로도 일하였다.
슈타이너의 유아 교육 사상
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다. 그는 비엔나 공대에서 수학과 자연과학을 공부하였고 부전공으로 문학, 철학, history(역사) 학도 공부하였다.
루돌프 슈타이너는 인지학(인지학;Anthroposophy)의 창시자로, 괴테아눔(Goetheanum)의 창설자로, 스위스 바셀 근처 도르나하에 있는 자유 정신과학대학의 창립자로서 세계적으로 유명한 사람이다.
