교육사회학 - 주요 theory(이론)과 용어요점
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작성일 23-08-08 09:44
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그러나 신교육사회학은 학교 안에서의 사회적 측면만을 논하는 미시적인 입장을 취한다. 모두 좋은 성적 거두시길 바랍니다.
※ 신교육사회학의 관심영역은 ① 교사와 학생의 상호관계, ② 교육과정 등이다.순서
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교육사회학의 기능theory(이론)과 갈등theory(이론) 및 주요 용어와 관념들을 요점한 입니다. 여러모로 도움이 되시리라 생각합니다.
바. Reimer의 학교 사망론(School is dead)
사. Illich의 탈 학교사회(Deschooling Society)
아. Silberman의 학급위기론(Crisis in the Classroom)
4. 신교육사회학의 학문적 배경
※ 1960년대 말부터 70년대 초에 걸쳐 구조 기능주의적 교육사회학을 비판하며 등장한다.
마. 저항theory (Willis) : 노동계급 학생들이 집단적으로 형성한 저항文化(culture) 는 교육과 직업지위의 획득에 심층적 影響을 미치며, 바로 그러한 경로를 통해 지배적 사회질서인 자본주의 제도가 재생산 된다된다. 모두 좋은 성적 거두시길 바랍니다.
가. 지식사회학(Mannheim)
① 보편적으로 타당하다고 생각하는 지식과 theory 은 절대적인 것이 아니라, 사…(省略)
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다. 여러모로 도움이 되시리라 생각합니다.
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※ 구 교육사회학은 거시적 입장에서 정치 경제, 사회계층의 사회구조와 학교의 관련성을 논한다. 교육사회학 주요용어및 이론정리 , 교육사회학 - 주요 이론과 용어정리사범교육레포트 ,
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레포트/사범교육
교육사회학 - 주요 theory(이론)과 용어요점
라. 교육자율theory (Bernstein) : 교육은 지나치게 경제적 생산관계와 밀착될 수록 그 자율성은 잃게 되고, 교육과 생산의 관계가 구분될 때 교육의 자율성은 누리게 되어 교육이 형성되고 정당화된다된다.
