드라이커스
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작성일 24-06-25 04:24
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이와 반대로 논리적 결과는 모 든 행동에는 그에 상응한 결과가 따른다는 것을 학생들에게 가르쳐 준다.
④ 교사는 격려해도 反應하지 않는 학생을 포기해서는 안 된다
7) 논리적 결과와 벌- 논리적인 결과는 벌고 구별되어야 한다. 이 때, 화…(skip)
① 모든 학급구성원들이 주의 집중할 때까지 기다린 다음에 학생들에게 기대하는 행동지 침을 지도한다.
④ 학생들의 행동을 바르게 파악함으로써 사소한 사건이 심각해지지 않도록 한다.
순서
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설명
① 교사는 다른 학생들과 경쟁 또는 비교함으로써 격려해서는 안 된다
② 교사는 학생이 앞으로 얼마나 나아질 수 있는지 지적해서는 안 된다
③ “그러나” 라는 말을 “네가 향상되어 기쁘다.
교사는 논리적인 결과를 학생들에게 설명(說明)해야 하고, 학생들은 이것을 이해해야 하며, 동의해야 한다.
⑤ 학생들이 자신들의 행동에 책임감을 가질 수 있도록 하고, 이를 배울 수 있도록 한 다.
① 학생의 문제행동에 잔소리하거나 꾸짖어서는 안 된다
② 학생들에게 어떤 약속을 강요해서는 안 된다
③ 학생들의 단점을 찾으려 해서는 안 된다
④ 이중 기준을 적용해서는 안 된다
⑤ 훈육하기 위해 학생들을 위협해서는 안 된다
다.
