강의법에 대하여..
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작성일 23-09-28 19:19
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강의법에 대한 글입니다. 유의미한 학습과 학생들 개개인의 기계적 학습이 일어날 수 있으며 학생들의 모습이 자칫 수동적인 모습으로 비춰질 수 있다 협동학습이나 조별토의법등과 같이 학생들의 자발적이고 능동적인 참여가 결여 되어있으나 정해진 시간에 교사가 알고 있는 지식을 전달하고 순차적이고 체계적으로 지식의 내용을 정리(arrangement)할 수 있다는 점에서 강의법을 간과해서는 안된다된다.
순서
강의법에 대하여..
1. 강의법의 characteristic(특성)
강의법은 우선 교사와 학생들 사이의 언어를 통한 상호작용이 주가되는 교수-학습으로 교사의 설명(說明)과 해설의 내용을 주입식 습득을 통해 이해하고 사고하게 된다된다.강의의 주요 요소로는 의도(intentions), 전수(transmission), 수용(receipt), 산출(output)이 있으며 각 요소가 강의의 모형을 구성하게 된다된다. 수용은 교사에 의해 전달된 정보와 의미, 태도는 학생들에 의해 의식될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있는 데 메시지는 학생들의 단기기억을 거쳐…(To be continued )
2. 강의법의 長點 & 단점
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다. 의도란 goal(목표) 는 항상 특정 범위의 논제들을 제공하고, 이해를 생성하며 흥미를 자극해야 함을 고려해야 한다는 것이며 전수는 교사가 언어적, 비언어적 또는 시청각적 보조구의 활용으로 메시지를 전달하는 것을 의미한다.강의법에대하여 , 강의법에 대하여..사범교육레포트 ,
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강의법에 대한 글입니다.
