[사회과학][보육학개론] 다문화 교육 프로그램(program]) 3가지 제시 및 각 프로그램(program]) 의 교육적 …
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작성일 23-11-18 23:22
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[보육학개론] 다文化 교육 호로그램3가지 제시 및 각 호로그램의 교육적 의미 및 본인의 견해
목 차
1. 서론 : 다文化 교육의 concept(개념)
2. 본론 : 다文化 교육의 피료썽 및 현 교육 호로그램의 실제(아동,부모,가족단위등)
유아다文化교육 호로그램
각 호로그램의 교육적 의미에 대한 나의 opinion
3. 結論(결론) : 다文化 교육의 부족한 점에 대한 대안제시 및 발전방향에 대한 자신의 생각 (나, 국민, 여러 단체, 국가 등의 나아갈 길 제시)
1. 서론 : 다文化 교육의 concept(개념)
한 민족의 공통된 생활양식은 인간이 살아가며 편리하게 생활할 수 있도록 끊임없이 노력하는 과정을 통해 만들어진다. 각 민족의 文化가 조화를 이루며 공존하는 것을 다文化라고 한다. 각 민족의 독특한 文化는 민족 간의 우월성을 나타낼 수 없으며, 각 민족의 생활양식은 삶에서 바라보고 이해해야한다.
근래에는 다文化 이해의 중요성이 부각되어 교육적으로 접근하는 것을 다文化 교육이라고 하며, 다文化 교육은 다양한 인종과 성, 언어, 계층 등을 다양한 文化의 세계에서 서로 상호작용하는 지식습…(省略)
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다. 또한 공통된 생활양식은 민족마다 독속성 을 나타내고 민족을 구분하는 근거가 되기도 한다.
