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제 6차 교육과정과 제 7차 교육과정이 비교

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작성일 23-12-16 13:30

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따라서 교과서를 볼 때 아이콘의 모양만 보아도 미적 체험 활동인지 표현활동인지 감상 활동인지 할 수 있게 만들었다. ● 모양의 아이콘은 전개/표현 활동을 나타낸 것으로 태용에 따라서는 한 가지 활동을 중심으로 경험해 보도록 의도하거나 여러 가지 활동을 제시하여 선택적인 경험을 할 수 있도록 제시하고 있다아 아울러 개별 활동, 협동 활동 등을 할 수 있도록 제시하였다.

⑧ 학습 활동의 요점는 단원의 학습 目標(목표) 도달점을 묻는 것으로서 이것은 학생 스스로 자기의 도달점을 점검해보는 「스스로 평가표」라고 할 수 있다아

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미술과6차교육과정과7

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⑦ 교과서 단원의 전개 체제를 보면 (가)단원명, (나)학습 目標(목표), (다)학습 내용, (라)학습 활동의 요점로 구성되어 있다아 이 중 학습 내용을 살펴보면 도입, 전개, 요점에 따라 각기 다른 아이콘을 사용하고 있는 것을 볼 수 있다아 ■ 의 모양의 아이콘은 도입/미적 체험 활동을 나타낸 것으로 학습 내용을 학생들의 실생활이나 주변과 관련시켜 동기 유발을 충분히 할 수 있도록 제시한 것이다. ▲ 모양의 아이콘은 요점/감상 활동을 나타낸 것으로 학습 활동의 결과를 학습 目標(목표)에 비추어 감상할 수 있도록 제시하였다.

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