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[靑少年복지론] 독일의 학교폭력

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작성일 24-01-10 04:39

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이 에 따라 1992년 이후 독일에서는 학교폭력 문제가 주요한 사회과학의 연구테마로 부각되어 많은 실증적 조사연구가 행해지고 있다 이 글은 최근 독일의 학교폭력 연구 동향에 관한 외국의 reference(자료)들을 발췌하여 intro 한 것으로서, 우리사회의 靑少年(청소년) 폭력문제 연구에 참고reference(자료)로 활용될 수 있을 것이다. 반면, 언어에 의한 일탈행동 - 공격, 욕설, 모욕 등 -은 학교의 일상생활에서 급격하게 확산되었다. 이에 따라 독일의 학교가 점차 미국화되어가고 있다는 여론이 사회적으로 확산되어 갔지만, 학계의 태도는 비교적 냉담하여 이를 미디어 현상으로 단정하고 패닉에 빠질 필요는 없다는 견해가 지배적이었다.
* 독일의 학교폭력
통일 이후 독일 사회에서 靑少年(청소년) 폭력문제는 전세계의 관심과 이목을 집중시킬 만큼 중요한 이슈로 부각되었다.

3. 가해자와 피해자의 관계



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다.그러나 빌레펠트 대학의 틸만(Tillmann)교수를 비롯한 몇몇 학자들은 학교폭력 문제를 단순히 미디어가 만들어낸 문제로 보지 않고 미디어 수신자가 이를 진지하게 받아들이는 사회적 리얼리티가 존재하고 있음에 주목하였다.
이들에 따르면 90년대 독일에서 학교폭력에 대한 관심이 고양된 이유는 다음의 두가지이다.
1992 년 독일의 매스미디어는 대대적으로 학교폭력 문제를 다루기 처음 하였다.…(drop)

1. 언어에 의한 폭력의 증가

1992 년의 연구와 최근의 연구를 비교해보면, 학교 내부에서 범죄적인 일탈행동 - 상해, 공갈, 집단 패싸움 등 - 이 급격하게 증가했다는 증거는 찾기 어렵다.

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