구성주의 개념(槪念) 및 배경
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작성일 24-04-01 03:32
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구성주의 개념(槪念) 및 배경, 유형과 객관주의과 구성주의 비교, 구성주의 교수원리에 관련되어 작성했습니다. 정보화시대로 특징지어지는 현 시대는 학습자 스스로 자신의 학습에 대하여 주도적인 역할을 하고 동시에 학습에 대한 책임을 지면서 능동적이고 적극적으로 학습활 수 있는 環境을 구현하려는 교육이 요구된다(강인애, 1997).
이 분…(省略)
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구성주의개념(槪念)및배경
리포트 작성하시는데 좋은 참고data(자료)가
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구성주의란 `인식의 대상은 무엇인가(what is known)?` 와 `인식은 어떻게 해서 성립하는가(how it is known)?`의 두 물음을 설명(說明)하려는 존재론과 인식론적 철학에 근거를 둔 학문이다(Hwang, 1994). 객관주의자들의 관점과는 달리 학자들(Duffy & Jonassen, 1991; Jonassen, 1991; Prawat, 1992; Tudge & Winterhoff, 1993)은 인간이 경험하는 실재의 세계가 존재하지 않는다고 보는 극단적(radical) 구성주의자, 존재하지만 사회적 공동체내에서 그 타당성이 결정된다고 보는 사회적(moderate) 구성주의자, 그리고 존재하면서 개개인이 자신의 관점에 따라 구성하고 해석한다고 보는 합리적(rational) 구성주의자들로 그 유형을 나누었다.구성주의 개념 및 배경, 유형과 객관주의과 구성주의 비교, 구성주의 교수원리에 대해서 작성했습니다.
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구성주의 개념(槪念) 및 배경
열심히 작성한 만큼 보람도 많았던 data(자료)입니다. 구성주의의 등장은 사회의 變化(변화)와 밀접한 관계가 있다아 농경시대에는 가정을 중심으로 도제관계의 형태를 빌린 교육이 이루어졌고, 산업시대에는 학교에서 집단학습의 형태를 띤 교육이 이루어졌다.열심히 작성한 만큼 보람도 많았던 자료입니다.
