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작성일 24-04-16 12:13
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따라서 1908년 이미 만든 지능검사를 수정하여, 특정 연령
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방송통신/기타
지능발달의 심리측정(測定) 적 접근
심리측정(測定) 적 접근의 주요 목표(goal)는 지적 능력들이 정확하게 어떠한 property(특성)인지를 밝히고, 개인들 간의 차이를 구별할 수 있도록 이들 property(특성)들을 정확하게 측정(測定) 하는 것이다. 따라서 심리측정(測定) 적 접근에서는 지적 능력의 개인차를 구별해 주는 것이 지능검사라고 생각하고 지능을 측정(測定) 하기 위해서 많은 표준화된 지능검사가 개발되었다. 그 다음 이 인지Task 수행과 실제 학교의 학업성취도를 관련시켜 지능을 변별할 수 있는 지능검사를 만들었다. 이들은 학교에서 학습이 더딘 학생을 선별하기 위해 먼저 주의, 지각, 기억, 수리적 추리 및 언어이해력과 같은 것을 측정(測定) 할 수 있는 인지Task 를 만들었다.
프랑스의 심리학자 Binet와 Simon(1905)이 최초로 지능을 측정(測定) 할 수 있는 지능검사를 만들었다. Binet는 연령이 증가하면서 지능은 발달하며, 나이든 아동과 youth들은 어린 아동들보다 지적 수행이 높아야 된다고 믿었다.