교육사회학-마르크스적 재생산 理論
페이지 정보
작성일 22-10-09 14:16
본문
Download : 교육사회학-마르크스적 재생산 이론.hwp
1) 불평등의 정당화
- 경제적 성공은 능력과 적절한 교육으로 가능하다는 확신을 갖게 …(생략(省略))
Download : 교육사회학-마르크스적 재생산 이론.hwp( 50 )
교육사회학-마르크스적 재생산 理論
순서
설명
교육사회학,마르크스적,재생산,이론,인문사회,레포트
교육사회학-마르크스적 재생산 이론 , 교육사회학-마르크스적 재생산 이론인문사회레포트 , 교육사회학 마르크스적 재생산 이론
교육사회학-마르크스적 재생산 理論
다.
- 호건이나 카리어와 같은 수정주의적 학자들은 자유주의 교육과 자본주의 관계에 대한 보울즈와 긴티스의 기술이 정확하지 못하다고 비판한다.
교육체제는 상부주고에 속하며, 경제적 하부의 요구를 반영하게된다
-마르크스적 theory(이론)의 틀에 따라서 학교교육의 기능을 두 가지로 파악한다.
1)보울즈와 긴티스
- 자유주의 theory(이론)들이 이데올로기적인 면에서 모두 동질적이라고 보지 않고 그 안에는 상당한 차이가 있다고 본다.
- 재생산 theory(이론)
계급불평등 구조를 사회적으로 재생산 하여 현존 지배체제를 영속화 하는 기능을 재생산 기능이라 하는데, 이러한 재생한 기능을 다루는 theory(이론)을 재생산 theory(이론)이라 한다.레포트/인문사회
마르크스적 재생산 theory(이론)
마르크스적 재생산 theory(이론)
- 마르크스적 관점에서는 지배와 종속의 관계를 유지시켜 주고 여러 세대에 걸쳐 영속화 시켜주는 기능을 학교교육이 담당하고 있음을 주장한다.
1) 자본주의적 계급관계의 모순과 긴장을 완화시켜 줌으로써 계급구조와 불평등 정당화
2) 작업수행에 맞는 인지적, 사회적 기능과 동기구조를 갖춘 `인간자본` 만들어 낸다.
-자유주의적 교육theory(이론)
1) 민주적 학파 = 진보적 자유주의
2) 기술-능력주의적 학파 = 보수주의적 자유주의
- 교육의 통합적 기능
- 교육의 사회평등화 기능
- 교육의 전인적 발달 기능
-통합적 기능은 성공적이지만, 나머지는 실패 했다고 결론 내림
-실패한 요인을 교육제도에서 찾지 않고 자본주의적 경제구조 자체에서 찾고 있다
-자본주의 교육을 分析하기 위한 채택한 theory(이론)적 틀은 하부- 상부구조라는 고전적인 마르크스주의 모델이다.
- 마르크스적 관점에서 자본주의 사회에서의 교육의 재생산 기능을 체계적으로 연구한 대표적 학자는 보울즈와 긴티스다.
- 이들의 경제결정론적 해석에 따르면, 경제적 하부(생산력과, 생산관계)는 상부구조를 결정한다.
