[노인교육]노인교육의의의와concept(개념),reality(실태) ,project,노인교육과정편성과운영
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작성일 22-10-27 07:40
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그러나 앞으로 노인의 평생학습에 대한 의식이 증진되고 사회참여 역량이 강화됨에 따라 노인교육은 더욱 활성화될 전망이다. 그리고 average(평균)수명 증가와 노인인구의 양적 증가로 인한 노인의 사회적 effect(영향) 력 증대, 노인 인력자원의 활용에 대한 사회적 관심의 증가, 노인의 잠재력과 능력을 인정하는 사회의 노인에 대한 관점 變化, 노인의 자기계발에 대한 욕구 증가, 노인의 자립의식 증가 등으로 인하여 노인교육의 피료썽은 더욱 높아지고 있다아 하지만 노인이 지니고 있는 성향, 노인이 처한 상황적 요인, 그리고 노인교육과 관련된 제도적 요인 등에서 origin되는 다양한 장애요인으로 인하여 노인교육은 아직 활성화되지 못하고 있다아 실제 노인 중에서 평생교육 호로그램을 이용한 노인은 6.4%에 불과하다. 그 결과 현재 65세 이상 노인 중에서 formula(공식)적 교육을 전혀 받지 못한 노인이 40% 정도며, 문자를 해독할 수 없는 문맹노인이 19% 정도를 차지하고 있으며, 특히 여성노인의 문맹률은 28% 정도에 이르고 있다아 이러한 노인인구의 교육수준 증가추이와 모든 인구계층의 교육수준이 빠르게 높아지고 있는 점을 고려할 때, 앞으로 고학력 노인인구가 차지하는 비중이 더욱 높아질 것으로 예측된다
이러한 사회적 變化로 인하여 노인의 교육수준이 향상되고 있기는 하지만, formula(공식)적인 학교교육을 통해 습득한 지식만으로 만족스러운 노후생활을 영위한다는 것은 기대하기 어렵다. 정보지식사회의 도래로 사회 變化가 가속화되면서 세대 간의 지식 격차는 더욱 심화되어, 현 세대의 노인은 정보와 지식, 더 나아가 文化적 소외현상을 더욱 강하게 경험할 수밖에 없는 상황에 처하게 되었다.
노인교육에 대한 관심과 참여도가 증가하게 될 경우 노인교육은 노인 개인 차원은 물론 사회적 차원…(투비컨티뉴드 )
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목차
노인교육
Ⅰ. 노인교육의 의의
Ⅱ. 노인교육의 definition 과 하위 영역
Ⅲ. 노인교육의 실태(實態)와 課題
1. 노인의 학습욕구와 능력
2. 노인교육실태(實態)와 drawback(걸점)
3. 노인교육 활성화를 위한 課題
Ⅳ. 노인교육과definition 편성과 운영
노인교육
1. 노인교육의 의의
현재 노인계층은 주로 빈곤하고 성과 신분에 따른 교육기회의 差別(차별) 이 극심했던 조선 말기와 일제 강점기에 성장기를 보냈기 때문에 많은 사람들이 적절한 formula(공식)교육을 받을 수 있는 기회가 제한될 수밖에 없었다.
