[hot] 컴퓨터 프로그램(program]) 의 교수 학습 실용화를 통한 정보활용 및 자기주도적 학습능력 신장 연구
페이지 정보
작성일 22-11-08 10:05
본문
Download : 컴퓨터 프로그램의 교수 학습 실용화를 통한 정보활용 및 자기주도적 학습능력 신장 연구.hwp
새로운 지식을 창출하고, 지식을 적합하게 응용하여 지식의 부가가치를 높이는 작업이 중요한 assignment로 부각되고 있는 현 시점을 볼 때 컴퓨터를 활용한 교육은 영상세대인 학생들에게 본능적인 호기심을 유발시켜 자발적으로 수업에 참여케 하는 새로운 방식으로 전환시켜 주고 있다아 또 컴퓨터의 활용은 학생들에게 자신의 능력에 맞는 정보를 찾고, 교과서 외에도 멀티미디어 data(資料)를 통해 배우며, test(실험) 하고, 친구들과 상호협력 할 수 있도록 해주고 있다아 이러한 맥락에서 제7차 교육과정에서는 지식기반사회에 보다 능동적으로 대응할 수 있도록 국민공통기본교과의 수업에서 10% 이상 정보통신기술의 활용이 반영되도록 규정하고 있으며, 앞으로는 20% 이상으로 확대될 예정이다.여러자료를 참고로 요약해봤습니다..레포트에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다
설명
여러자료를 참고로 정리해봤습니다..레포트에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다 점수도 당연히 A+받았습니다.
Download : 컴퓨터 프로그램의 교수 학습 실용화를 통한 정보활용 및 자기주도적 학습능력 신장 연구.hwp( 91 )
컴퓨터 프로그램(program]) 의 교수 학습 실용화를 통한 정보활용 및 자기주도적 학습능력 신장 연구
다른곳에서 속지마시고 믿고 구매하신다면 좋은결과 있으리라 확신합니다
,공학기술,레포트
레포트/공학기술
다.
2. 연구의 목적
본 연구에서는 급변하는 시대에 제기되는 여러 가지 문제 해결하는 능력은 alteration(변화) 에 適應해 가는데 필수적인 정보활용 및 자기주도적 학습능력을 기르는 것이 효율적인 대안이라 보며 다음…(省略)
컴퓨터프로그램(program]) 의교수학습실용화를통한정보활용및자기주도적학습능력신장연구
점수도 당연히 A+받았습니다. 이를 위해 학습 전에 미리 계획되고 설계된 정보활용 학습program을 적극 도입하여야 한다.
이러한 관점에서 컴퓨터 활용수업을 통해 정보활용 및 자기주도적 학습능력을 신장시키고자 연구assignment를 추진하였다.
특히 수학 수업은 학생간 대화는 다른 교과에 비해 적은 편이며 조용한 가운데 문제를 푸는 형식이 많아 학생들은 지루해 하는 경향이 있다아 따라서 수학 교과에 보다 관심을 갖게 하고 적극적인 활동을 이끌기 위한 방법이 필요하다. 다른곳에서 속지마시고 믿고 구매하신다면 좋은결과 있으리라 확신합니다컴퓨터프로그램의교수학습실용화를통한정보활용및자기주도적학습능력신장연구 , 컴퓨터 프로그램의 교수 학습 실용화를 통한 정보활용 및 자기주도적 학습능력 신장 연구공학기술레포트 ,
순서
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 당위성 1
2. 연구의 목적 1
Ⅱ. 實態 分析 및 실행 목표(goal) 설정 2
1. 實態 分析 2
2. 실행 목표(goal) 설정 3
Ⅲ. 연구의 설계 4
1. 연구의 대상 및 기간 4
2. 연구의 절차 4
3. 연구 방법 4
Ⅳ. 연구의 실행 5
1. 실행 목표(goal) ꊱ의 실천 5
2. 실행 목표(goal) ꊲ의 실천 7
3. 실행 목표(goal) ꊳ의 실천 14
Ⅴ. 검증 18
1. 검증 내용 및 방법 18
2. 검증 결과 및 해석 18
Ⅵ. 結論 및 제언 22
1. 結論 22
2. 제언 22
※ 참고 문헌 23
표 차 례
<표-1> 수학 7학년의 단원별 program 선정 상황 6
<표-2> `수학방` 교과 홈페이지 Story Board 7
<표-3> ‘수학방’ 교과 홈페이지에서 플래시로 제작한 수학 학습data(資料) 10
<표-4> 컴퓨터를 활용한 자기주도적 학습 모형 14
<표-5> 사이버 `수학방`을 통한 웹활용 수업 적용 모형 15
<표-6> 수준별 수학과 컴퓨터를 활용한 교수-학습과정안 15
<표-7> STAD 협동학습 향상점수 기록부 활용 instance(사례) 17
<표-8> 네트워크 및 Internet 활용능력에 대한 연구 전후 비교 19
<표-9> program 활용능력에 대한 연구 전후 비교 20
<표-10> `수학방` 교과 홈페이지 활용에 대한 反應(반응) 20
그림 목차
<그림-1> 교과 홈페이지를 통한 엑셀 익히기 동영상 강의 data(資料)화면 6
<그림-2> 플래시로 제작하여 ‘수학방’에 제공한 수학강의 data(資料)화면 8
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 당위성
지식의 생성과 소멸이 매우 빠른 속도로 일어나고 있는 지식기반사회가 도래함에 따라 지식과 정보화 부문에 대한 관심과 지원은 전 세계적인 추세이며, 21世紀 새로운 교육 패러다임을 창출하기 위해 이미 선진국에서는 정보工學(공학) 활용을 통한 교육의 재구성이 중요한 교육개혁의 assignment로 부각되고 있다아
급속한 사회 alteration(변화) 에 適應할 수 있는 준비를 시키는 기관은 다양하지만 가장 체계적이고 효율성을 기할 수 있는 곳은 바로 학교이기에 政府는 전국 모든 학교의 학내전산망 완비하였다.
