[2021] 과학 학습理論(이론) 고찰-행동, 위계, 인지
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작성일 22-12-06 07:32
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④ 학습은 단순히 environment(환경) 에 대한 자극과 reaction 에 의해 일어난다.행동주의 , 과학 학습이론 고찰-행동, 위계, 인지감상서평레포트 ,
설명
다.
③ 인간 행동은 environment(환경) 의 통제에 의해서 예측과 통제가 가능하며 이는 인간이 생존을 위하여 environment(환경) 에 adaptation(적응) 해야 하기 때문이다 (cf.Watson은 과학으로서의 심리학이 추구해야 할 궁극적인 목적은 인간에 대한 예측과 통제에 있음을 강조하였고 그 자신이 조건화와 관련된 연구에 몰두하였다.
3) 학습
학습은 경험을 통하여 개인의 지식 체계 또는 행동패턴에 비교적으로 영구적인 變化를 가져오는 것.
① 경험에 의한 變化: 학습을 통하여 오는 變化는 개인의 지식체계나 행동패턴에 일어난다
② 의도적인 變化: 학습을 통한 變化는 장기적으로 지속되어야 한다.)
4) 행동주의 학습이론(理論)과 관계된 4가지 학습 이론(理論)
① Pavlov의 고전적 조건화(개의 …(省略)
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,감상서평,레포트
행동주의,인지발달理論(이론),위계학습理論(이론)과 과학교육에 관련된 내용입니다.
2)행동주의 학습이론(理論)
① 학습의 결과는 행동의 變化에 있다
② 모든 연구는 과학적이어야 하며 과학적 연구는 오로지 observation 가능한 사건이나 현상에 한정되어야 한다.
레포트/감상서평
순서
행동주의
1. 행동주의와 과학교육
1) 행동주의란?:
심리학의 대상을 의식이 아니고 사람 및 동물의 객관적 행동으로 보는 입장.
1913년 J.B. m슨은 《행동주의자가 본 심리학》을 발표, 의식내용 分析(분석)을 중심으로 하는 전통적 심리학을 반대하고, 심리학이 과학적이기 위해서는 객관적으로 observation 가능한 행동을 대상으로 해야 한다고 강조하였으며 이것이 행동주의의 시초가 되었다.)
③ 장기적인 變化: 학습을 통한 變化의 Cause 은 우리가 사는 environment(환경) 속에서 얻는 경험이다.
과학 학습理論(이론) 고찰-행동, 위계, 인지
행동주의,인지발달이론,위계학습이론과 과학교육에 관련된 내용입니다. (의약품,병,피로,술,배고픔 등으로 오는 일시적 變化는 학습의 결과라고 할 수 없다. (유전적 성숙, 생리적 작용에 의한 자연적 變化는 학습에 의한 變化라고 할 수 없다. 윗슨이 제창한 심리학을 행동주의심리학이라고 하며 그에 의해 대표되는 초기행동주의(고전적 행동주의)는 C. 다윈의 진화론, 19세기에 발달한 동물심리학의 성과, I.P. 파블로프의 조건반사설, J. 듀이 등의 기능주의 심리학 등의 influence을 받아 형성되었다.
