[특수교육과] [특수교육]지체부자유
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작성일 23-01-23 20:04
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요약본
2) 학업적 조치
(1) 의사소통
특수교육론,특수교육,지체부자유
(2) 자세 잡기와 앉기
순서
1) 기능개발
(1) 운동기능과 가동성
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2. 교수방법
(5) 체육
(4) 수업data(資料)와 학습시설
- 뇌성마비, 진행성 근이양증, 소아마비, 골질환, 결핵성 질환 등
◈ 지체부자유
1. 정의(定義)
◈ 지체부자유
레포트 > 사회과학계열
(3) 쓰기 : 보조 장치와 체제
1. 정이
(4) 신변처리 기능
(2) 말 : 의사소통판과 전자장치
◈ 지체부자유 1. 정의 - 지체의 기능․형태상 장애를 지니고 있고, 체간의 지지 또는 손발의 운동․동작이 불가능하거나 곤란하여 일반적인 교육시설을 이용한 학습이 곤란한 자 - 뇌성마비, 진행성 근이양증, 소아마비, 골질환, 결핵성 질환 등
- 지체의 기능․형태상 장애를 지니고 있고, 체간의 지지 또는 손발의 운동․동작이 불가능하거나 곤란하여 일반적인 교육시설을 이용한 학습이 곤란한 자
(3) 안아 움직이기
[특수교육과] [특수교육]지체부자유
다.
