상황학습理論에 상대하여
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작성일 23-04-15 16:57
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3. 상황학습理論(이론)이 학교교육에 주는 시사점
1. 상황학습理論(이론)
상황학습이론, 비맥락화, 교수학습이론, 브랜스포드, 인지적 유연성, 맥락화, 실생활에 유용, 교과중심교육과정
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상황학습理論에 상대하여
설명
2. 특징
1. 상황학습理論(이론)
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브랜스포드(Bransford)와 동료 연구자들은 많은 학생들이 학교교육을 통해 배운 지식과 기술을 일상적인 상황에 적용하는데 많은 문제를 겪고 있다고 생각하고 이에 대한 요인으로 공교육의 비맥락화된 학습환경, 다시 말해 사실의 학습이 그 사실에 의미를 다시 말해 사실의 학습이 그 사실에 의미를 부여하는 맥락에서 분리된 학습경험을 들고 있다아
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