발달理論(이론)비교 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통 에릭슨(Erikso..
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작성일 24-05-17 08:04
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방송통신/교육학과
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교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달理論(이론)을 비교 설명(explanation)..
교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통
에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달theory(이론)을 비교 설명(說明)하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달theory(이론) 고찰
1. 에릭슨의 심리사회 발달theory(이론)
2. 레빈슨의 성인기 사계절theory(이론)
3. 로에빙거의 자아발달theory(이론)
Ⅲ. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달theory(이론)을 비교
Ⅳ. 結論(결론)
Ⅴ. bibliography
Ⅰ. 서론
성인기는 배우자로서의 역할, 직업적 역할수행에 대한 몰두, 자녀를 양육하고 사회화시키는 부모의 역할 등을 수행하는 시기로 28~39세까지로 규정한다. 사회인으로서 자기가 속한 사회 전체의 구조와 크고 작은 사회의 특징과 성격을 이해하고, 사회文化와 규범 속에서 자신이 정상적으로 통합이 되면서 공민적인 권리와 의미를 수행하게 된다
성인기의 발달과업은 동년배와 새롭고 성숙한 관계를 맺고 남성, 여성으로서의 사회적 역할을 성취하며, 자신의 신체change(변화)를 수용하고, 이를 efficacy적으로 사용하며, 부모와 다른 성으로부터 정서적 독립심을 갖고 경제적 독립의 necessity need을 확인하며, 직업 선택을 준비하고 결혼과 가족생활을 준비하며, 시 민 으로 필요한 지적 기술…(drop)
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