Japan의 교육정보화 코디네이터제도에 관하여
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작성일 24-05-20 13:03
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그러나 학교에서는 지금이라도 당장 코디네이터와 같은 일을 해 줄 사람이 절실히 필요한 실정이다. 그래서 제4의 정비필요조건으로서 학습環境의 「지원체제」가 필요하다고 인식하고 있다아 그 중에서도 가장 요구되고 있는 것이 「교육정보화 코디네이터」이다. 일본의교육정보화코디네이터제도에관하여 , 일본의 교육정보화 코디네이터제도에 관하여공학기술레포트 ,
Japan의 교육정보화 코디네이터제도에 관하여
레포트/공학기술
설명
2. 교육정보화 코디네이터의 필요성(必要性)
교육의 정보화에 있어서의 環境정비로서, 지금까지 하드웨어와 소프트웨어, 교원의 컴퓨터 리터러시를 삼위일체로 여기면서 추진해 왔다.
Japan의교육정보화코디네이터제도에관하여
다. 교육의 정보화를 지탱해 나갈 인재를 육성하는 것은, 향후 학교의 정보화의 성패를 …(skip)
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Japan교육工學진흥회가 실시하고 있는 교육정보화 코디네이터제도의 의미와 역할, 자질, 자격시험 등을 introduce한 리포트입니다. 적극적으로 교육의 정보화를 추진해 나가는 지역에서는 이미 코디네이터의 필요성(必要性)을 인식하고, 예산책정까지 마친 곳도 있다아
사단법인인 일본교육공학진흥회에서는 이러한 인재를 육성하고, 학교현장에서 활약할 수 있도록 하기 위하여 2001년도부터 「교육정보화 코디네이터의 검정시험」을 처음 했다.
일본교육공학진흥회가 실시하고 있는 교육정보화 코디네이터제도의 의미와 역할, 자질, 자격시험 등을 소개한 리포트입니다. 그러나 이것이 100% 실현된다하더라도 진정한 정보화는 정착될 수 없다.
구미지역에서는 미디어 코디네이터라고 하면서 학교현장에서 학습지원의 중핵으로서 활약하고 있지만, 일본에서는 제도적으로 아직 확립되어 있지 않다.
