[인지발달theory(이론)] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달theory(이론)을 비교analys…
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작성일 24-05-25 00:30
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[인지발달이론] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론을 비교분석하시오Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 피아제의 인지 발달이론2. 비고츠키의 인지 발달이론3. 피아제와 비고츠키의 인지 발달 이론 비교Ⅲ 결론 및 의견Ⅳ 참고문헌 , [인지발달이론] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론을 비교분석하시오사범교육레포트 , 인지발달이론 피아제 비고츠키 Piaget Vygotsky
Ⅱ 본론
3. 피아제와 비고츠키의 인지 발달 theory(이론) 비교
Ⅳ 참고한 문헌
Ⅰ 서론
설명
[인지발달theory(이론)] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달theory(이론)을 비교analysis(분석) 하시오
레포트/사범교육
순서
[인지발달theory ] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달theory 을 비교analysis하시오
Ⅰ 서론
인지발달 theory 의 대표적 theory 은 피아제의 theory 이다. 그러나 피아제가 언급한 사회적 상황은 사회의 상부구조를 말하는 것으로 그는 사회 하부구조의 influence은 언급하지 않았다. 즉 아동의 학습은 발달에 선행한다. 그리고 피아제의 인지발달 theory 의 한계점에 대한 대안으로 거론되는 theory 중에 하나가 비고츠키의 인지발달 theory 이다.
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지 발달theory
2. 비고츠키의 …(투비컨티뉴드 )
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[인지발달theory(이론)] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달theory(이론)을 비교analysis(분석) 하시오
1. 피아제의 인지 발달theory(이론)
2. 비고츠키의 인지 발달theory(이론)
Ⅲ 결론 및 意見(의견)
다. 근접발달지대는 아동이 학습을 수행하는 실제적 발달수준과 교사나 앞선 또래를 통해 이룰 수 있는 잠재적 발달수준간의 간격을 의미한다. 피아제와 비고츠키는 아동이 상호작용하는 사회적 상황을 동일하게 강조하였다. 반면 비고츠키는 사회의 하부구조가 아동의 발달에 미치는 influence에 대해 강조한다. 비고츠키는 사회·culture적 環境이 끊임없이 變化하기 때문에 고정적으로 존재하는 발달단계는 없으며 아동은 근접발달지대를 통해 발달한다고 하였다. 따라서 본론에서는 피아제의 인지발달 theory , 비고츠키의 인지발달theory , 그리고 두 theory 의 공통점과 차이점에 대해 살펴보고자 한다.
