학습 지도안
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작성일 23-07-27 03:43
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* 수학교과의 성격
일반 과학이 물리적 실체를 취급하는 것과는 달리 수학은 우리 마음 속에 존재하는 관념적 대상을 취급하는 정신적인 학문이다.
또한 수학은 인간 생활에서 제외될 수 없는 학문으로서 수학을 배우는 이유는 수학의 새로운 분야를 창의적으로 발전시키는 데 있기도 하지만, 수학은 다른 교과를 학습하는 데 유용하게 사용되거나 또는 수준 높은 산업 활동에 效果적으로 이용된다는 점을 들 수 있다 따라서 수학은 사회가 발전하고 학문이 분화되는 데 없어서는 안 될 필수불가결한 학문으로 자리 잡았다. 따라서 수학교과는 학생들의 구체적인 경험에 근거하여 사물의 현상을 수학적으로 해석하고 조직하는 활동, 구체적인 사실에서 점진적인 추상화 단계로 나가는 과정, 직관이나 구체적인 조작 활동에 바탕을 둔 통찰 등의 수학적 경험을 통하여 형식이나 관계를 발견하고, 수학적 개념(槪念), 원리, 법칙 등을 이해한다…(To be continued )
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다.
즉, 수학교과는 수학의 기본적인 개념(槪念), 원리, 법칙을 이해하고, 사물의 현상을 수학적으로 觀察(관찰) 하여 해석하는 능력을 기르며, 실생활의 여러 가지 문제를 논리적으로 사고하고 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이다.
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