학교의의미와기능(물리적,심리적環境)
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작성일 23-07-28 14:00
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또한 최근과 같이 급속도의 사
회 alteration(변화) 와 정보의 양적 증대 등으로 인해 가정의(定義) 교육적 기능이 약화되는 시점
에서는 학교의 의의와 기능이 더욱 크게 요구되고 있다아
학교environment(환경) 을 구성하는 요인은 학교 규모나 학교시설과 같은 물리적 environment(환경) 과
교사와의 관계, 친구들과의 관계, 학업에 대한 동기, 학교 분위기와 같은 심리
적 environment(환경) 으로 구분할 수 있으며, 물리적 environment(환경) 이 靑少年(청소년) 의 학교생활에 미치는 영
향은 적은 것이 아니지만, 학생들의 학교에 대한 태도 및 가치관을 결정하는
데에는 학교의 심리적 environment(환경) 의 影響이 더욱 결정적인 요인이 된다된다.
1) 물리적 environment(환경)
(1) 학교의 규모
여러 가지 연구들을 종합해 보면, 교사가 학생들의 개성을 파악할 수 있고,
개인의 필요와 능력에 맞추기 위해서는 15명 내지 20명 정도의 학급당 학생 수
와400명 내지…(省略)
다.
,인문사회,레포트
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레포트/인문사회
순서
* 학교의 의미와 기능
학교는 가정 다음으로 중요한 인간의 사회화 기관이라고 할 수 있다아 특히
靑少年(청소년) 들은 대부분의 시간을 학교에서 보내고 있기 때문에 이 시기에는 가정
만큼이나 큰 의미를 지니게 된다된다. 이는 결국 학교가 靑少年(청소년) 들을 위한 일반적
사회environment(환경) 의 역할까지 수행해야 함을 의미한다.
